12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

В помощь учителю


Всё, что может пригодиться в практической деятельности.
Темы: Все предметы, Начальная школа, Средняя школа, Педагогический опыт и разработки
Свежие записи


15

Простите за рекламу

Едва вышел на площадку, нашёл в почтовом ящике 2 экземпляра №12 "Физика: всё для учителя". Вернулся из магазина с хлебом и рассмотрел посылочку. Это, сами понимаете, авторские экземпляры - в октябре послал в редакцию рукопись заметки с намёком, что она хороша учителю физики как раз к Новому Году....
Старшов Михаил Александрович
Опубликовано в группе «В помощь учителю»

25

Кто решает сколько языков учить ребенку?

На сегодняшний день в нашей школе изучают немецкий язык во 2 - 11 классах. Второй иностранный язык - французский. Его изучают в 5 классе - 1 час. Кто решает сколько языков учить ребенку? На данный момент за родителей и детей решило Министерство образование. А правильно ли это?
Москалева Любовь Васильевна
Опубликовано в группе «В помощь учителю»



3

Исследование на тему «Числа, числа, числа...»

Собирал и продолжаю собирать материал о числах - факты и прочее. Вспоминаются строчки из Н. Гумилева: "Потому что все оттенки смысла Умное число передает..."
Руслан Исчанов 0
Опубликовано в группе «В помощь учителю»

10

Презентация «Ф.М. Достоевский повесть «Белые ночи»

Презентация к уроку по программе В.Я.Коровиной. Впервые возникающее у Достоевского в «Петербургской летописи» и «Белых ночах» философско-историческое осмысление темы Петербурга, созданный писателем образ одинокого интеллигентного героя, чувствующего себя чужим и заброшенным в большом шумном городе, его скромные мечты о тихом «своем уголке», рассказ Настеньки о жизни в доме бабушки, обращение к теме «белых ночей» для характеристики «призрачного» Петербурга, описания его каналов — места встреч Настеньки и Мечтателя, — все это овеяно поэтической атмосферой пушкинских поэм.


2

Урок «Кодирование как изменение формы представления информации»

Урок построен на основе системно - деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС. В состав разработки входит презентация, конспект, дидактические материалы. На уроке учащиеся проводят самооценку, оформляют результаты работы с помощью рисунков.
Денисова Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «В помощь учителю»