6
Презентация на тему «Повседневная жизнь основных слоев населения России во второй половине XIX века» (История, 9 класс)
Презентация на тему "Повседневная жизнь основных слоев населения России во второй половине XIX века"
6
Статья на тему «Обучение в сотрудничестве»
В статье рассматривается технология обучения в сотрудничестве, ее актуальность и значимость в современном образовании.
4
Сценарий открытого урока «Дорогой героев, дорогой отцов»
Сценарий посвящён памяти героев Великой Отечественной войны с привлечением документальных материалов с сайта подлинных документов Память народа. Может быть использован в качестве открытого урока по истории, мероприятия, посвящённого ВОв, а также как классный час.
2
Статья «Формирование универсальных учебных действий на уроках истории»
Работа посвящена вопросу формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Представлены способы формирования познавательных умений школьников, таких, как сравнение, анализ объектов с целью выделения существенных признаков, работа с графической информацией, исторической картой, письменным историческим источником.
6
6
Материал для аттестации: «Патриотическое воспитание обучающихся»
«Патриотическое воспитание обучающихся»: из опыта работы
3
Ознакомительная экскурсия для 1 класса с элементами квеста «В поисках пропавшего экспоната»
Ознакомительная экскурсия в школьном музее Боевой Славы для первоклассников
с элементами квеста
8
9
Конспект урока «Распад СССР и образование СНГ»
Конспект урока по дисциплине История общего гуманитарного и социально-экономического цикла (ОГСЭ) с мультимедийным сопровождением
8
Технологическая карта урока по финансовой грамотности «Ценные бумаги» для 10 класса
Тип урока: обобщение знаний
Цели:
Обучающая: Обобщить знания по теме "Ценные бумаги".
Развивающая: Развивать экономическое мышление, коммуникативные способности, умение работать в группах, логически мыслить, самостоятельно делать выводы, аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Воспитывающая: Воспитывать экономически грамотного и активного современного человека.
Методы и приёмы: учебная дискуссия, решение кейсов, использование цифровых образовательных ресурсов, "Три М".