| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Работа по ФГОССегодня жизнь выдвигает новые требования к образованию, заставляет с иных позиций оценивать его эффективность. В связи с этим назрела необходимость создания ФГОС. Темы: Все предметы, Образовательные программы и ФГОСы
|
 |
Свежие записи
17
#Школьное образование #Все учителя #Презентация #Учебно-методические материалы #10 класс #9 класс #8 класс #7 класс #6 класс #5 класс
Презентация «Типы уроков ФГОС»
В данной презентации показаны типы уроков и основные этапы уроков в рамках требований ФГОС.
3
#УМК другой #Школьное образование #Учитель начальных классов #Урок #Методические разработки #ФГОС #Изобразительное искусство #1 класс
Урок «Рисуем домики для сказочных героев»
На этом уроке дети вспомнят в каких домах жили сказочные герои. Узнают как можно украсить эти дома. Научатся рисовать сказочные домики.
2
#УМК любой #Школьное образование #Педагог дополнительного образования #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Экология #9 класс
Урок №69. Практическая работа №11. Проведение социологических опросов по проблемам окружающей среды
Раздел II. Основные научные направления современной экологии. Глава 6. Социальная экология. Урок с видеоматериалами разработан на основе учебного пособия Алексеева С.В. 9 класс. В видеоматериалах освещены основные вопросы направлений современной экологии, основы классической, глобальной и социальной экологии.
3
#УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") Ю. Е. Ваулиной и др. #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Английский язык #5 класс
Технологическая карта урока английского языка «Мy family» (5 класс)
Цель Используя технологию критического мышления подвести обучающихся к монологическому высказыванию по теме « Мy family».
• •
Задачи 1.Формирование навыков чтения.
2.Форирование навыков письма.
3.Формирование умения работать в группе.
4..Развитие логического и критического мышления.
54
Тест для педагогов. Диплом бесплатный! Интернет-пространство для всех и каждого
Олимпиада состоит из 20 вопросов единичного или множественного выбора.
В конце тестирования Вам будет виден результат.
Если Вы хотите улучшить результат, Вы можете пройти тестирование повторно.
В конце тестирования Вам будет виден результат.
Если Вы хотите улучшить результат, Вы можете пройти тестирование повторно.
Кадырова Ольга Игоревна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Работа по ФГОС»
1
#УМК Л. С. Атанасяна #Школьное образование #Учитель-предметник #Материал по УМК #Учебно-методические материалы #Геометрия #8 класс
Технологическая карта по теме «Теорема, обратная теореме Пифагора»
Урок новых знаний и первичное закрепление
3
#Вожатый #Студент-практикант #Руководитель физического воспитания #Музыкальный руководитель #Дефектолог #Логопед #Психолог #Воспитатель #Педагог дополнительного образования #Учитель начальных классов #Учитель-предметник #Классный руководитель #Методист #Социальный педагог #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Директор/Завуч/начальник #Родительское собрание #Методические разработки #ФГОС #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Выступление на родительском собрании "УМК "Школа России"
Данное собрание было подготовлено для родителей будущих первоклассников. Я постаралась поближе их познакомить с УМК "Школа России". Рассказала о преимуществе данного УМК, по которому я работаю. В ходе собрания родители получили ответы на волнующие их вопросы.
11
Как у вас проводятся совещания и встречи методических объединений?
Я учитель математики, работаю всего второй год. В нашей школе ни разу не проводились совещания методического объединения. Хотя явно есть общие вопросы и проблемы, которые стоит обсудить коллегиально. Обсуждаем их не совместно, а вдвоем либо с отдельно завучем. Это не дает полной картины, нет...
Столярова Инна Николаевна (эксперт сообщества)
Опубликовано в группе «Работа по ФГОС»
1
Адаптированная программа по курсу «Природоведение», 6 класс
• сообщение обучающимся сведений о неживой природе и ее роли в жизни человека, о сезонных изменениях, о жизни растений;
• установление несложных причинно-следственных связей в природе и взаимозависимости природных явлений;
• экологическое воспитание (рассмотрение окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни растений и человека), бережного отношения к природе;
• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к неживой природе, чувства сопричастности к сохранению её уникальности и чистоты.
• сообщение обучающимся сведений о неживой природе и ее роли в жизни