Это загадка,по условиям которой при отбрасывании в исходном слове одной буквы(нескольких),либо добавлении к нему буквы(нескольких),получается новое слово.

Урок проводится по технологии проблемного обучения, такой подход помогает ученикам самостоятельно разобраться в учебном материале, который предлагает учитель. На уроке также используется технология формирования правильной читательской деятельности.

Данный урок проводится совместно учителями биологии и информатики.

Урок выстроен в системно-деятельностном подходе, использованы приёмы технологии развития критического мышления.

Тестовые задания по биографиям А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова в 7 классе коррекционной школе VIII вида.

Вводный урок математики осуществляет в первую очередь задачу вовлечения каждого ученика в активный познавательный процесс, причём в процесс не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности. Тип урока - урок «открытия» новых знаний. Формы работы: фронтальная, самостоятельная работа, самопроверка, работа в парах, взаимопроверка. На уроке применялись принципы деятельности, непрерывности, целостности, творчества. Основной деятельностной целью является формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия.

Интересная подборка материала о памятниках литературным героям. Можно использовать на уроке литературы или во внеклассной деятельности.

Данная презентация - мини-проект к уроку природоведения по теме Химические явления. Гниение».

Цель: Образовательная: передача учащимся определенной системы знаний, умений, навыков, необходимых для общего образования. Воспитательная: Осуществлять нравственное воспитание, обеспечить в ходе урока изучение следующих вопросов: патриотизм, интернационализм, товарищество.Развивающая: Развивать умение общаться на иностранном языке по теме «Космос».

 

Прочитать предложение, вставить пропущенные слова обо всех материках. Выполнено при помощи приложения http://LearningApps.org/view2560567.