Публикации (49226)

В работе представлены задания, которые помогут педагогу проверить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 1 класса по русскому языку

Занятие по развитию лексико-грамматического строя речи воспитанников старшей и подготовительной группы для детей с ТНР

В ходе занятия дети знакомятся с техникой лепки из глины, учатся создавать простую форму ёжика, развивают тактильные ощущения, мелкую моторику и пространственное мышление, а также учатся следовать инструкциям. Занятие включает групповые и индивидуальные формы работы.

Стихотворение о Родине рассказывает ученица 1 класса Писчикова Анна Алексеевна, творческое объединение "Английский с удовольствием", МАОУ ЦДО " Фаворит". Руководитель Кара Людмила Ивановна, педагог дополнительного образования МАОУ ЦДО "Фаворит"

Урок усвоения новых знаний. Учащиеся познакомятся с геоинформационным сервисом QGIS, полученные знания применят на практике - создадут туристический маршрут по родному поселку.

Тип урока Комбинированный урок (комплексное применение знаний) Планируемые образовательные результаты Предметные: знать характеристику глагола по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли; уметь рассказать о глаголе в форме научного описания, уметь определять морфологические признаки глагола, уметь определять роль глагола в речи. Метапредметные: способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне. Личностные: осознание эстетической ценности

В статье рассматривается семья как ключевой институт первичной социализации, оказывающий решающее влияние на формирование правосознания и профилактику девиантного поведения. На основе анализа психолого‑педагогических исследований и социологических данных раскрываются механизмы семейного воздействия, факторы риска и эффективные стратегии превентивной работы. Ключевые слова: семья, профилактика правонарушений, социализация, девиантное поведение, родительское воспитание, социальная адаптация.

• Создать условия для развития навыков конструкторской деятельности и инженерного мышления через практическую работу с конструктором LEGO WeDo 2.0. • Способствовать формированию интереса к техническим и механическим аспектам устройств. • Научить детей собирать и настраивать механизмы ременной передачи с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0, • Создать условия для развития технического мышления. • Усовершенствовать навыки работы с конструктивными элементами.

Данный конспект представляет собой целостное коррекционно-развивающее занятие, выстроенное в рамках сюжетно-игрового подхода. Сквозная тема помощи Деду Морозу мотивирует детей и объединяет все этапы занятия. Методическая разработка направлена на комплексное решение образовательных, развивающих и воспитательных задач: активизацию и расширение словаря, развитие диалогической речи, фонематических процессов, артикуляционной и общей моторики, дыхания, а также формирование навыков сотрудничества. Занятие отличается высокой интерактивностью и соответствием требованиям ФГОС ДО.

Исследовательская работа посвящена исследованию особо охраняемых территорий России. Рассмотрено значение памятников природы на примере озера Сапшо(Национальный парк Смоленское Поозерье).