Публикации (205)

Рабочая программа педагога-психолога ДОУ должна отражать всю систему деятельности психолога в конкретном учреждении на один учебный год.

Шаблон индивидуального Заключения полностью раскрывает поведенческие, эмоционально-волевые и познавательные характеристики ребенка. В образце представлены много возможных вариантов формулировок, что значительно экономит рабочее время психолога на данный вид работы. Достаточно удалить неподходящие формулировки, и заключение готово.

Это мероприятие поможет подготовить родителей, которые хотят привести своих малышей впервые в детский сад.

Одной из актуальных проблем современного образования является синдром хронической усталости (СХУ). В чём же проявляется СХУ: во-первых, снижается работоспособность ребёнка, ухудшается успеваемость; во-вторых, появляются немотивированные перепады настроения. Отсутствие своевременно оказанной квалифицированной помощи приводит к изоляции ребёнка, неприятию его в коллективе сверстников, к развитию у него закомплексованности, неуверенности в себе. Поэтому весьма важно вовремя дифференцировать данное состояние ребёнка от ряда сходных и оказать ему реальную помощь.

Статья отражающая преимущества игры как профориентационной технологии.

Все мы разные. И каждый из нас воспринимает окружающий мир своеобразно. Обусловлено это тем, что у каждого человека свой ведущий канал восприятия информации. Поэтому одни усваивают новую информацию лучше при чтении - визуально, другие, слушая, - аудиально, а третьи только при непосредственном контакте с предметом, в ходе какого-либо вида практической деятельности - кинестетически. В представленной презентации освещён вопрос правильной организации подачи информации педагогом в процессе работы с детьми с разной модальностью.

Целью данного тренинга является формирование у воспитателей навыков работы с детьми СДВГ по развитию познавательных процессов.

Как помочь родителям развивать одаренность в детях.

Предназначена для подведения итогов, анализа тренингового занятия.

Тренинговое занятие предназначено для учащихся 9, 10, 11 классов. 

 Инструкция: « Если вам понравилось занятие нарисуйте солнце и напишите, чем вам понравилось занятие, если занятие вам не понравилось нарисуйте тучу и напишите, почему вам не понравилось занятие».