Данная практическая работа содержит подробное описание последовательности выполнения новогодней открытки в Фотошоп

Цель урока: познакомить обучающихся со сказкой В. Берестова «Аист и соловей». Задачи:формировать творческие способности детей: читать по ролям, навык выразительного и осознанного чтения; развивать мышление обучающихся посредством анализа, сравнения и обобщения при работе над сказкой.

Занятие в творческом объединении "Пифагор". Форма занятия- игра. Тематика занимательных заданий затрагивает действия с натуральными числами, числовые головоломки и фокусы.

Самостоятельная работа по теме: "Сложение натуральных чисел" в двух вариантах

Самостоятельная работа по теме: "Вычитание натуральных чисел"» в двух вариантах

Самостоятельная работа по теме "Деление" по учебнику Виленкина в 2-х ч. (к новому ФПУ)

Цель мероприятия: Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей, расширение знаний о традициях различных народов и развитие общеинтеллектуальных умений по теме на представленном материале, с формированием навыков саморазвития. Задачи: Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми

Цель мероприятия: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию Российской Федерации. Задачи: усвоение знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); формирование

Презентация подготовлена в рамках внеурочной деятельности. В работе использованы триггеры. Из четырех предложенных вариантов ответа нужно выбирать верный. Правильный ответ окрашивается в зелёный цвет, неправильный – в красный. Переход по слайдам выполняется с помощью управляющих кнопок.

Урок ознакомления учащихся с новым материалом.