Статья о развитие речи ребёнка в возрасте до 3 лет (включительно) будет интересна в первую очередь родителям,учителям-логопедам, а так же педагогам детских дошкольных учреждений.

Вашему вниманию представлен перспективно-тематический план совместной деятельности учителя-логопеда и воспитателей в подготовительной группе компенсирующей направленности с воспитанниками с ТНР на втором году обучения (подготовительная группа).

Данный материал будет интересен заинтересованным родителям при изучении гласных звуков и букв со своими детьми, тем более, если они посещают коррекционную группу в детском саду, а так же учителям-логопедам и воспитателям для обмена опытом по данной теме.

Проблема развития речи у детей с тяжелыми нарушениями волнует очень многих родителей. Дело в том, что у детей, имеющих сложные дефекты наблюдаются разнообразные нарушения речи, которые в комплексе затрудняют процесс успешного усвоения программы в школе. К этим нарушениям относится неправильное звукопроизношение, частой причиной которого является не сформированность органов артикуляционного аппарата. У детей с тяжелыми нарушениями речи часто наблюдается повышенный, либо пониженный тонус мышц языка. В этих случаях обязательно показан логопедический массаж.

В статье уделяется большое внимание использованию психогимнастики в системе дошкольного образования. Даются ответы на вопросы: «Как работать с педагогами и родителями, чтобы добиться стойких положительных результатов у детей?» «Как обучать педагогов и родителей данному направлению, какие средства и формы работы необходимо использовать?»

Буклет разработан для родителей, что бы они в домашних условиях могли проводить массаж языка зубной щёткой.

Рекомендации разработаны для родителей имеющих проблемы с вниманием. Часто отвлекаемые, гиперактивные, невнимательные. Занимаясь с детьми дома, родители смогут развить усидчивость, увеличат объём внимания.

Содержит рекомендации к процессу обучения дошкольников чтению, выбору учебных пособий

Данная статья знакомит с новой формой работы с семьями воспитанников с нарушениями речи через совместное литературное творчество. Предназначена для учителей – логопедов, воспитателей и родителей.