6
4
Преемственность в работе школьного и дошкольного логопеда в соответствии с фгос доо и фгос ноо
Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности.
2
Методы диагностики и развития воображения у обучающихся с ОВЗ
Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся у ребенка представлений. Воображение является неотъемлемым компонентом интеллектуальной, познавательной, творческой деятельности ребенка, так и его поведения в целом. Благодаря воображению ребенок способен творить, осмысленно планировать свою деятельность и регулировать её. А. Эйнштейн утверждал, что «фантазия важнее знаний. Знание ограничено. Воображение окружает мир».
0
Методы диагностики и развития воображения у обучающихся с ОВЗ
Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся у ребенка представлений. Воображение является неотъемлемым компонентом интеллектуальной, познавательной, творческой деятельности ребенка, так и его поведения в целом. Благодаря воображению ребенок способен творить, осмысленно планировать свою деятельность и регулировать её. А. Эйнштейн утверждал, что «фантазия важнее знаний. Знание ограничено. Воображение окружает мир».
5
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по развитию лексико-грамматических категорий с элементами грамоты для детей с ТНР...
Конспект в рамках лексической темы "животные Африки"с использованием мультимедийной игры.
8
Интерактивный плакат в рамках лексической темы «Россия -моя Родина»
Интерактивный плакат для использования в коррекционно-образовательном процессе для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.
13
Методическая разработка «Дидактический материал для работы с детьми, имеющими особенности в развитии»
Комплект дидактических развивающих карточек позволяет закрепить темы «Дифференциация согласных д-т», « Словарные слова».
6
Интерактивная дидактическая игра для детей с нарушенным слухом «Где собака»
Игра разработана для детей с нарушенным слухом третьего года обучения (среднего и старшего дошкольного возраста (5-7 лет). Данная игра помогает детям отработать и закрепить навык использовать в речи предлог В.
1
Артикуляционная гимнастика на деревянных фишках
Артикуляционная гимнастика направленна на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений артикуляционных органов.
3
Стихотворение для детей старшего дошкольного «Еду кататься на машине»
Авторское стихотворение о прогулке на машине поможет ребёнку в игровой, весёлой форме помочь активизировать в речи приставочные глаголы. Данное стихотворение разработано детей с ОНР для проведения занятия по теме «Транспорт». Предназначено для учителей – логопедов, воспитателей дошкольных учреждений, родителей.