0
Конспект ОД по подготовке к обучению грамоте в старшей группе детского сада на тему «Звуки У-А»
Цель: Формирование умения различать звуки на примере гласных звуков А и У.
0
Реализация современных образовательных технологий в работе учителя - логопеда ДОУ.
В статье рассматривается проблема использования современных образовательных технологий в логопедической практике учителя-логопеда ДОУ. Представлен обзор актуальных образовательных технологий, способствующих эффективной коррекции речевых нарушений. Предлагаются практические рекомендации по применению современных образовательных технологий для оптимизации логопедической работы в ДОУ и повышения эффективности коррекции речевых нарушений у дошкольников. Статья будет полезна логопедам, воспитателям, и другим специалистам, работающим с детьми с нарушениями речи.
0
Ребенок пропускает буквы на письме? Методические рекомендации.
Методические рекомендации для учителя-логопеда для профилактики и преодолении трудностей на письме у детей младшего школьного возраста.
0
0
Как создают книги
Краткая история создания книг. Сравнительный анализ в древности и в современном мире.
0
Звуко-буквенная схема - ребус "Ладога"
Схемы для звуко-буквенного анализа в рамках регионального проекта "Тайны Ладожского озера". Схема способствует закреплению навыка выделять первый звук в названиях картинок и составлять по первым звукам слово.
0
Конспект интегрированного занятия учителя-логопеда и педагога-психолога в старшей группе ДОУ «Космическое путешествие к неизведанным планетам»
В конспекте указаны цели, задачи логопеда и психолога. Расписан ход занятия и оборудование
0
Дополнительная общеобразовательная программа логопедического сопровождения ученика с интеллектуальными нарушениями (вариант 2) по коррекции письма...
Программа предназначена для обучающегося на дому с тяжёлыми множественными нарушениями развития и включает в себя систему логопедического сопровождения по коррекции письма и чтения у ребёнка с низким уровнем речевого развития.
0
Примерная программа наставника (модель "педагог-педагог")
Материал содержит примерную программу работы наставника с молодым специалистом на протяжении трёх лет (модель "педагог-педагог").
0
Индивидуальный план развития под руководством наставника
План включает в себя основные моменты работы молодого специалиста под руководством наставника (модель "педагог-педагог").