12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Педагоги-психологи


Группа создана для возможности обмениваться опытом, идеями и мыслями педагогов-психологов учреждений различного вида. Делитесь разработками тренингов, коррекционно-развивающих программ, методических пособий и др.. Получайте отзывы и рекомендации. Обращайтесь за советом, предлагайте инновационные методы работы. "Один в поле не воин", а "Вместе мы - сила!"
Темы: Психология, Проблемы молодого специалиста, Самообразование и повышение мастерства, Методические объединения
Свежие записи



8

Программно-методическое сопровождение коррекционно-образовательного процесса

Программно-методическое сопровождение коррекционно-образовательного процесса осуществляемое педагогом-психологом в общеобразовательной школе
Рагулина Любовь Давыдовна 0
Опубликовано в группе «Педагоги-психологи»

2

Инструменты педагога-психолога с детьми ОВЗ в условиях дистанционного обучения

Здравствуйте, уважаемые педагоги-психологи. В условиях дистанционного обучения, особенно в сельской местности, довольно сложно качественно использовать психологические техники удалённо. Причин этому множество и, одна из них (по-моему, самая распространённая - нет технического оборудования в...
Тарасова Ирина Викторовна
Опубликовано в группе «Педагоги-психологи»

5

Аналитический отчёт педагога-психолога

В документе отражена работа педагога-психолога за учебный год
Тарасова Ирина Викторовна 2
Опубликовано в группе «Педагоги-психологи»

4

Особенности логопедической работы педагога-психолога в условиях сельской местности

Эссе внесёт конкретность в понимание условий работы начинающего педагога-психолога, совмещающего логопедическую деятельность в сельской средней общеобразовательной школе.
Тарасова Ирина Викторовна 0
Опубликовано в группе «Педагоги-психологи»

4

Психологические аспекты ведения занятия.

Каждый педагог стремится к максимально эффективной реализации своего профессионального потенциала в процессе организации и проведения занятий. Несмотря на широкое разнообразие источников информации по развивающему и личностноориентированному обучению, описывающих психологические факторы, влияющие на обучающий процесс, педагог осваивает, совершенствуется путем проб и ошибок.

5

"Эмоциональные этюды"

Занятие по развитию эмоциональной гибкости подростков. Данное занятие позволит участнику научиться глубже понимать, отражать, и интерпретировать свои собственные эмоции, и эмоции окружающих. Также, знакомит участников занятия с механизмами эмоционального отражения собственных состояний.