В разработке урока показаны способы организации деятельности студентов по изучению и первичному закреплению понятия пирамида, ее элементов практического применения в жизни. Педагогические технологии, применяемые на уроке: технология деятельностного метода, информационно -коммуникационные технологии, исследовательские методы обучения, технология проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии, технология сотрудничества, элементы игровой технологии.

Целью урока является исследование количества корней линейного уравнения в зависимости от его коэффициентов. Урок соответствует ФГОС.

5. Цели урока: образовательная: Сформулировать правило сложения отрицательных и положительных чисел; отработать первичные навыки по сложению чисел с разными знаками, развивающая: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, воспитательная: формировать навыки сотрудничества, развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

Урок открытия нового знания. На уроке происходит формирование понятия "Сумма углов треугольника" с помощью исследовательской работы , формирование представления о применении этого понятия.