Группа основана

2961 день назад

"Как живу, так и пишу: свободно и свободно!"11434

Предлагаю поделиться опытом в обучении написанию сочинения на уроках русского языка и литературы с 5 по 11 класс. Также будет интересен опыт учителей обществознания в написании эссе, учителей географии, биологии и других предметов. Сочинения пишут сегодня практически на всех уроках! Это здорово! Поделимся опытом!

Темы: событие, отдых, интересы и хобби, психология и взаимоотношения, классное руководство


28
Урок по русскому языку на тему «Имя числительное как часть речи» (6 класс)
Цель урока- формирование представления об имени числительном и его грамматических признаках.
32
Статья на тему «Учимся, играя, или как повысить учебную мотивацию с помощью игровых технологий» (6–9 классы)
Ключевые слова: учебная мотивация, игровые технологии, геймификация обучения, методический прием.
25
Мастер-класс «На подоконнике места хватит всем, или как победить проявления ВСД у подростков»
Автор пыталась создать мастер-класс, рассказывающий о симптомах ВСД и о путях борьбы с этими симптомами при помощи чая, выращенного и скалькулированного самостоятельно.
26
Многие детские игры – подражание серьезной деятельности взрослых (о роли семьи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних)
Ключевые слова: девиантное поведение, предпреступное поведение, противоправное поведение, преступное поведение, асоциальное поведение.
21
Статья «Здоровье — мудрых гонорар, или здоровьесберегающие технологии глазами учителя русского языка»
Данная статья будет интересна учителям русского языка, а также педагогам, ведущим внеурочные занятия. Она содержит описание опыта по организации работы с применением здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и во внеурочной деятельности.
31
Домашнее задание по теме «Лексические средства выразительности. Эпитет» в 6 классе
Клоуз-тест, построенный на основе пропусков ключевых слов, очень нравится детям, обеспечивает развитие контекстного мышления, формирует умение понимать текст и создавать собственный по образцу, развивает различные речеведческие умения, организует диалог учащегося с текстом, с учителем, с другим учеником.
22
Выразительное чтение стихотворения И.Самариной "Ходила осень"
Выразительное чтение стихотворения на конкурс чтецов