5
Статья «Особенности развития связной речи у учащихся с ОВЗ на уроках русского языка»
В данной статье представлены виды работ с учащимися с ОВЗ для развития связной речи на уроках русского языка
10
Фотоотчет «Окна Победы 2021 года!»
Ученик 6 Б класса Тарасов Костик вместе со своей мамой Тарасовой Татьяной Анатольевной оформил окна Победы у себя дома.
С Днём Победы!!!
5
3
Проверочная работа по русскому языку в 4 классе на тему «Предложение»
Проверочная работа по теме "Предложение" 4 класс для детей с ОВЗ
5
Проектная работа «Метод синквейна как средство активизации речевой деятельности у детей с нарушением интеллектуального развития»
Данная работа показывает результативность внедрения техники синквейн в работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
5
Контрольная работа по биологии «Биология — наука о живом мире» (5 класс, для обучающихся с ОВЗ)
Контрольная работа по биологии 5 класс, составлена к разделу «Биология – наука о живом мире». Состоит из 2 ваиантов заданий: с выбором 1 правильного ответа и задания на соответствие.
6
Публикация «Нетрадиционные техники логопедического воздействия как средство коррекции речи детей с УО(ИН)»
Представлены современные здоровьесберегающие, нетрадиционные технологии и приемы работы с детьми на логопедических занятиях.
14
Разнообразные приемы и формы работы крышками на коррекционных занятиях, как средство развития сенсомоторных навыков детей с ОВЗ
Ребёнок начинает познавать мир с самого раннего возраста, сначала с помощью ощущений (сенсорики, его жизнь окружает разнообразие звуков, красок, форм.) И чем больше будет развито сенсорное восприятие у ребёнка, тем развитие ребёнка происходит более эффективно.
Сенсомоторика – умение слышать, видеть, осязать, т.е. воспринимать окружающий мир. Сенсомоторное развитие ребенка обеспечивает формирование представлений о себе и об окружающем мире, благоприятно способствует интеллектуальному и речевому развитию детей. Благодаря сенсомоторному опыту у ребенка возникает представление о себе, о предметах
5
Отчёт об эффективности программы кружка «Чудеса из квиллинга»
В отчете дан анализ по программе дополнительного образования детей "Чудеса из квиллинга"
7
Олимпиада по социально-бытовой ориентировке для учащихся класса с глубокой умственной отсталостью шестого года обучения
Представлены задания по разделам программы коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с опорой на наглядный материал.