Ребёнок начинает познавать мир с самого раннего возраста, сначала с помощью ощущений (сенсорики, его жизнь окружает разнообразие звуков, красок, форм.) И чем больше будет развито сенсорное восприятие у ребёнка, тем развитие ребёнка происходит более эффективно. Сенсомоторика – умение слышать, видеть, осязать, т.е. воспринимать окружающий мир. Сенсомоторное развитие ребенка обеспечивает формирование представлений о себе и об окружающем мире, благоприятно способствует интеллектуальному и речевому развитию детей. Благодаря сенсомоторному опыту у ребенка возникает представление о себе, о предметах

В отчете дан анализ по программе дополнительного образования детей "Чудеса из квиллинга"

Представлены задания по разделам программы коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" с опорой на наглядный материал.

Викторина включает в себя задания, целью которых является проверка знаний учащихся содержания стихотворений А. Барто из серии "Игрушки". Предназначена для учащихся с тяжелыми формами умственной отсталости.

Контрольная работа по математике для 2 класса (для обучающихся коррекционных школ 8 вида с легкой умственной отсталостью).

Задания для учащихся с разным уровнем подготовки

Конспект урока "Сведения о пуговицах. Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями" предназначен для обучения учащихся с ОВЗ, 5 класс (нарушение интеллекта). Раздел "Ремонт одежды"

«Я иду к успеху» Конспект занятия, направленный, на развитие позитивного взаимодействия с одноклассниками.

Цель: - познакомить обучающихся с внешним строением человека, научить правильно называть все части тела человека и находить их на себе; расширить знания о функциях частей тела; воспитывать бережное отношение к своему телу.

Цель: содействие формированию у детей познавательного интереса через игру, воспитанию бережного отношения к природе через знакомство с домашними животными, обобщение и закрепление знаний детей о домашних животных.