Тема: Число и цифра 4. Числовой ряд 1- 4.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
- в ходе практической работы и наблюдений познакомить с образованием числа 4,
- научить писать цифру 4, учить давать полные ответы, учить рассуждать и логически мыслить,
- воспитывать интерес к математике,
- развивать творческое воображение.
Тип урока: «открытие» новых знаний.
Задачи:
- помочь детям усвоить новые понятия «тело» и «вещество»;
- развивать познавательный интерес и кругозор;
- развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
- содействовать формированию личности ученика;
- прививать уважительное отношение друг к другу;
Математический диктант по теме «Умножение и деление». Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.
Цель: контроль вычислительных навыков.
Задачи: проверить умения учащихся умножать и делить числа, которые больше 1 000; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.
Цель:
1. Познакомить учащихся с искусством живописи Японии;
2. Показать связи поэзии и искусства Японии, осуществлять меж предметную связь с уроками ИЗО, с музыкой и литературой;
3.Развивать и формировать художественный вкус, любовь к прекрасному.
Игра посвящена зоне широколиственных лесов. Использовать ее могут педагоги дополнительного образования, классные руководители, учителя начальных классов.
Интеллектуальная игра таежными тропами посвящена растениям и животным тайги. Есть 2 варианта проведения. Первый урок: Растения, второй: Животные. Или можно провести в один урок, выбрав понравившиеся конкурсы. Но это трудно, все конкурсы интересны и познавательны. Игры можно использовать и в среней школе во внеурочной деятельности.
Расширить представление детей о своей стране.
- Разгадайте кроссворд.
Как называлось наше государство? (Русь)
Столица нашей Родины? (Москва)
У каждого государства есть…? (символы)