11
Тест по теме «Металлы» (Химия, 9 класс)
Тест по теме "Общая характеристика элементов-металлов, их физические и химические свойства"
21
Проверочная работа по теме «Органические вещества: белки, жиры и углеводы» (9 класс)
Работа к учебнику Н.Е. Кузнецовой, И.М. Титовой, Н.Н. Гара «Химия. 9 класс».
20
Проверочная работа по теме «Полимеры» (Химия, 9 класс)
Проверочная работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс».
21
Проверочная работа к уроку химии по темам «Предмет органической химии», «Предельные углеводороды» (9–10 класс)
Проверочная работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс».
18
Проверочная работа по теме «Химическая организация веществ и ее уровни» (8 класс)
Работа к учебнику Н.Е. Кузнецовой, И.М. Титовой, Н.Н. Гара «Химия. 8 класс». Цель: проверить усвоение учебного материала и уровень знаний и умений обучающихся по теме «Химическая организация веществ и ее уровни».
16
Проверочная работа по химии в 9 классе на тему «Аминокислоты и белки»
Hабота к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Цель: проверить усвоение учебного материала и уровень знаний и умений обучающихся по теме «Аминокислоты и белки».
14
Проверочная работа по химии в 9 классе на тему «Углеводы»
Работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Цель: проверить усвоение учебного материала и уровень знаний и умений обучающихся по теме «Углеводы».
12
Самостоятельная работа по теме «Лекарства» (Химия, 10 класс)
Работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень». Цель: формирование представлений о лекарствах.
14
Самостоятельная работа по теме «Вклад выдающихся ученых в развитие фармации»
Работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень». Цель: изучение истории развития фармации на примере вклада выдающихся ученых в её развитие.
1
Итоговое мероприятие по химии среди 8х классов «Я знаю Химию»
• опираясь на ранее полученные знания учащихся, подвести их к пониманию различий в представлениях о неорганических веществах;
• закрепить знания о физических и химических свойствах кислорода, нахождения в природе, аллотропии, основных областях применения;
• акцентировать внимание учащихся на возможности интеграции и метапредметности курсов химии, физики, биологии, литературы, истории и географии;
• сформировать навыки расчета молекулярной массы и массовой доли веществ;
• развивать умения выделять главное, сравнивать и обобщать;
• развивать представления о причинно-следственных связях явлений