8-сынып БЖБ. Қазақ тілі

0
0
Материал опубликован 5 November 2020

11 «Ә» сынып. ҚГБ «Қазақ тілі» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар



Аптасына - 2 cағат ,жылына- 68 сағат. («Арман-ПВ»Т.Н.Ермекова,Г.М.Найманбаева,Б.М.Найманбаева)

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

Ауыспалы тақырыптар

Тақырыптар

Оқу мақсаты

Cағат саны

Уақыты

Ескертулер

І тоқсан – 16 сағат



І бөлім . Қазақстан бейнесі. Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер.

Орфография.

Ғылыми стиль.








1

Ұлы даланың рухани құндылықтары

11.2.2.1 - таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);

11.1.5.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау.


1



2

Қазақстан аумағындағы ҰлыЖібек жолы

11.2.5.1 - мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру;

11.4.1.1- мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу


1



3

Егемендік—елдіктің белгісі

11.2.5.1 - мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру;

11.1.5.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау.


1



4

Көшпенділер мәдениеті.

Қазақтың ат әбзелдері

11.1.1.1 - мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу

11.3.4.1 - қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе);

1



5

Қазақстан—алма мен қызғалдақтардың Отаны

11.3.7.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

11.1.5.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау.



1



6

Ұлы даладағы ежелгі металлургия

11.1.5.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау.

11.3.4.1 - қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе);

1



7

Шешендік өнер тарихы.БЖБ


11.3.4.1 - қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе);

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

1



ІІ бөлім

Жастар мәдениеті және мәселесі.

Шешендік сөздер.

Орфография.

Публицистикалық стиль




8

Тіршлікітің негізі-саламатты болашақ.

11.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру


1



9

Жастар және ұлттық мәдениет

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

1



10

Мамандықты дұрыс таңдау-болашағыңның кепілі

11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

1



11

Ғаламтор және жастар

11.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

1



12

Жаңашыл жастар-ел болашағы

11.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

1



13

Жақсы кітап—жан азығы

11.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу 11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;


1



14

Шешендік—жалпыадамзаттық құндылық.

11.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру


1



15

ТЖБ


1




16

Шешеннің көпшілік алдында

өзін ұстау мәдениеті

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына біл

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру


1




ІІ тоқсан – 16 сағат


ІІІ бөлім. Қазіргі

Қоғам.МиграцияЗияткерлік миграция.

Шешендік өнер.










1

Миграция туралы түсінік

11.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып,әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып,маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу,өзіндік тұжырым жасау

11.4.2.1- сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері:әуен,әуез,тембр,қарқын,кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану

1


2

Зияткерлік миграция

11.2.2.1 - таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

1


3

Шетелдерде қазақ диаспорасының қалыптасуы

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,интервью жазу

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте,диаграмма,сызба,шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау,негізгі үрдістерді анықтау

1


4

Халықаралық миграция

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,интервью жазу

1


5

Қазақстан—еңбек мигранты көп елдің бірі.

11.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып,әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып,маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу,өзіндік тұжырым жасау

11.4.2.1- сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері:әуен,әуез,тембр,қарқын,кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану

1


6

Шешендік толғау.БЖБ

11.2.2.1 - таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы);

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу


1


7

Шешендік дау

11.4.2.1- сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері:әуен,әуез,тембр,қарқын,кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу


1


ІҮ бөлім

Әлемді

Өзгерткен өнер-

табыстар.

Шешендік сөздер



8

«ЭКСПО-2017».Нұр әлем»павильоны-жел күші.

11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі,тезистік,трек сызба түріндегі жоспар)

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

1


9

Никола Тесла.Электр энергиясы.

11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі,тезистік,трек сызба түріндегі жоспар)

11.3.2.1 таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,мақала жазу

1


10

Киіз уйдің сыры.Ақылды үй.

11.2.3.1 – таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

1


11

Ұшатын автокөлік

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

1


12

Адамзатқа қауіп төндіретін

өнертабыстар

11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі,тезистік,трек сызба түріндегі жоспар)

11. 4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:кұркемдеу,айшықтау,дәлелдеу,сөздерді сұрыптай білу (образды эстетикалық)

1


13

Ғарышты игеру

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру

1


14

Мақсат-жетістік көзі

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру

11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі,тезистік,трек сызба түріндегі жоспар)

1


15

ТЖБ


1



16

Тура биде туған жоқ.

11.1.3.3- тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру

11.3.2.1 таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,мақала жазу

1











ІІІ тоқсан – 20 сағат


Ү бөлім.

Бейбітшілік,қа-уіпсіздік және

Жаһандық экономика.Ше-шендік сөздер.










1

Көгершін-бейбітшілік құсы

11.1.4.1 – мәтінде көтерілген мәселені,автор позициясын (қоғамдық-саяси,ғылыми) талдай отырып негізгі ойды анықтау

11. 4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:кұркемдеу,айшықтау,дәлелдеу,сөздерді сұрыптай білу (образды эстетикалық)

1


2

Бейбітшілік-ұраныммыз,туған жер-тұғырымыз.

11.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;

11. 4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:кұркемдеу,айшықтау,дәлелдеу,сөздерді сұрыптай білу (образды эстетикалық)

1


3

Бірлік пен бейбітшілік-біздің ортақ ұранымыз.

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу

11.2.5.1 - мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру;

1


4

Ел қорғау-азаматтық парыз.

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу

11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып,көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп,эссе жазу (аргументті эссе)

1


5

Қазақстан қарулы күштері-

мемлекет қауіпсіздігінің кепілі.

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу

11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып,көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп,эссе жазу (аргументті эссе)

1


6

Экономика—біздің өмірімз.

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу

11. 4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:кұркемдеу,айшықтау,дәлелдеу,сөздерді сұрыптай білу (образды эстетикалық)

1


7

Шешендік шеберлік.БЖБ

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу

11. 4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану:кұркемдеу,айшықтау,дәлелдеу,сөздерді сұрыптай білу (образды эстетикалық)

1


ҮІ бөлім

Ұлттың тарихи жәдігерлерін сақ-

тау.Шешендік

сөздер.


















ҮІІ бөлім.

Табиғат және экология.

8

«Алтын адам»-ұлы даланың тарихи жәдігері

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,тезис.аннотация,рецензия жазу

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

1


9

Жылқыға жүген салған жер

11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

1


10

Көне тарихи куәсі болған құнды жәдігер—Қожа Ахмет

Ясауи кесенесі.

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,тезис.аннотация,рецензия жазу

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

1


11

«Қазақстанның киелі жерлері»

картасы.

11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11..4.4.1- мәтін нормаларын (мәтін құрылымы,абзац,мәтін бөліктері,тақырып )сақтап жазу


1


12

«Ұлы даланың жеті қыры.

Архив-2025»бағдарлама-сы.

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

11..4.4.1- мәтін нормаларын (мәтін құрылымы,абзац,мәтін бөліктері,тақырып )сақтап жазу

1


13

Өлке тарихынан сыр шертетін

ескерткіштер.

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,тезис.аннотация,рецензия жазу

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

1


14

Мұхтар Әуезов—көркемсөздің

хас шебері

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,тезис.аннотация,рецензия жазу

11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

1


15

Табиғат—тіршілік көзі.

11.1.1.1 - мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу

11.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып,әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып,маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу,өзіндік тұжырым жасау

1



16

Табиғатты аялау-халық даналы-ғында.


11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу.

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу

1



17

«Жасыл ел»бағдарламасы

11.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып,әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып,маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу,өзіндік тұжырым жасау

11..4.4.1- мәтін нормаларын (мәтін құрылымы,абзац,мәтін бөліктері,тақырып )сақтап жазу

1



18

Экология және табиғатты қорғау

Қоқыс—ғасыр мәселесі.

11.1.5.1 - мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау.

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте,диаграмма,сызба,шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау,негізгі үрдістерді анықтау

1



19

ТЖБ





20

Шешендік-ақылмен билеу өнері

11..4.4.1- мәтін нормаларын (мәтін құрылымы,абзац,мәтін бөліктері,тақырып )сақтап жазу

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу


1
























ІҮ тоқсан – 16 сағат


ҮІІІ бөлім.

Жаңа әлемдегі театр мен кинематография.

Шешендік сөздер.













1

Театр-мәдениет ордасы.

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

11.4.5.1- мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу

1


2

«Астана Опера»мемлекеттік опера және балет мәселесі.

11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

1


3

Қзаақ бұлбұлы—«Күләш»

телехикаясында

11.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу,тыңдаушыларға ықпал ете білу,шешен сөйлеу

11.3.7.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

1


4

Алматыдағы «Алатау»дәстүрлі өнер театры.

11.2.3.1 – таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;

11.3.7.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

1


5

«Жаужүрек мың бала»-азаматтық айнасы.

11.1.2.1- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.2.6.1 – белгілі бір мақсат үшін оқылым стартегияларын жүйелі қолдана білу

1


6

«Балуан Шолақ» фильмі немесе

«қазақтың бұлшық еті»туындысы

11.3.2.1 – таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,рецензия жазу

11.4.5.1- мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу

1


7

Қазақ киносы-қазақ тарихы.

11.2.3.1 - таза ғылыми стильдегі рецензияның құрылымы мен рәсімделуін білу,жанрлық ерекшеліктерін талдау

11.3.7.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

1


8

Шешендік сөздердің тәрбиелік мәні.

11.3.7.1 - жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

11.2.3.1 - таза ғылыми стильдегі рецензияның құрылымы мен рәсімделуін білу,жанрлық ерекшеліктерін талдау

1


ІХ бөлім

Еңбек нарығы және сұраныс.

Шешендік сөздер



9

Еңбек-адамның тіршілік әрекетінің негізі.

11.1.5.1-мәтінде көтерілген мәселеге автор меноқырманның қарым-қатынасын ескере отырып,талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни бағалау

11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып,көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп,эссе жазу (аргументті эссе)

1


10

Еңбек нарығы және оның әлеуметтік мәселелері.

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте,диаграмма,сызба,шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау,негізгі үрдістерді анықтау

11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып,көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп,эссе жазу (аргументті эссе)

1


11

Еңбек нарығындағы жұмыс күші.Сұраныс факторлары.

11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып,көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп,эссе жазу (аргументті эссе)

11.1.5.1-мәтінде көтерілген мәселеге автор меноқырманның қарым-қатынасын ескере отырып,талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни бағалау



1


12

Жұыссыздық пен инфляция-экономикалық тұрақсыздықтың

көрінісі.

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте,диаграмма,сызба,шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау,негізгі үрдістерді анықтау

11.2.7.1- БАҚ,энциклопедиялық,ғылыми-көпшілік,ғылыми еңбектерден деректерді ала білу,сілтеме жасау,дәйексөз келтіру жолдарын білу

1


13

Кәсіпкерлік—ерекше экономикалық құбылыс.

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте,диаграмма,сызба,шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау,негізгі үрдістерді анықтау

11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі,тезистік,трек сызба түріндегі жоспар)

1


14

Табысты адамдар-табысты ел.

11.2.1.1 – әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте,диаграмма,сызба,шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау,негізгі үрдістерді анықтау

11.1.5.1-мәтінде көтерілген мәселеге автор меноқырманның қарым-қатынасын ескере отырып,талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни бағалау


1


15

ТЖБ


1



16

Шешендік сөздердің маңызы.

11.4.1.1-мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

1






68с.






















































































11 «Ә»сынып. Қазақ әдебиеті Қоғамдық-гуманитарлық бағыт(2020-2021оу жылы)

Барлығы - 102 сағат, аптасына - 3 сағат

ҰМЖ бөлімдері


Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді

жоспардың мазмұны

Оқу мақсаты

Cағат саны

Мерзімі


І тоқсан - 24 сағат



1.Тарихтың шертіп

пернесін



























1

С.Сейфуллин. «Сыр сандық» өлеңі

11.2.1.1 - әдеби шығарманың композициясын жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау;

1



2

«Сыр «Сыр сандық» өлеңінің тақырыбы мен идеясы

11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау;

11.3.1.1 - шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

1



3

«Сыр «Сыр сандық» өлеңіндегі нағыз досқа тән қасиеттер

11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;

1



4

«Дос «Дос болам десең...»

11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;

11.3.4.1 - шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу

1



5

«Сыр «Сыр сандық» өлеңіне талдау

11.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау;

1



6

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Саржан мен Есенгелді

11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау.

1



7

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Кенесары

11.1.1.1 - әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы көтерілген ғаламдық мәселелерді терең түсіну;

1



8

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Наурызбай

11.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау;

1



9

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Қоңырқұлжа

11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;

1



10

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Әшірап

11.1.5.1 - шығармадағы ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу

1



11

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Бекіністі алу

11.3.3.1 - шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

1



12

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Сыздық.

11.3.1.1 - шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

1



13

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Генерал Генс.

11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;

1



14

І.Есенберлин «Қаһар» романы. Хандықты аңсау. БЖБ № 1

11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;

1



15

І.Есенберлин «Қаһар» Кенесарының түсі.

11.3.2.1 - . көркем шығарманың жаңашылдығын ғаламдық тақырыптармен байланыстыра отырып, сыни тұрғыдан баға беру;

1



16

А.Сүлейменов «Бесатар» повесі

11.2.2.1 - автор бейнесінің шығарманың негізгі идеясымен байланысын айқындау;

11.1.1.1 - әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы көтерілген ғаламдық мәселелерді терең түсіну;

1



17

А.Сүлейменов «Бесатар» повесі. Перзент парызы

11.2.3.1 - шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін талдай отырып, автор стилін анықтау;

1



18

А.Сүлейменов «Бесатар» повесі. Крейгель

11.2.1.1 - әдеби шығарманың композициясын жанрлық ерекшеліктерін айқындап, уақыт пен кеңістік тұрғысынан талдау;

11.3.1.1 - шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

1



19

А.Сүлейменов «Бесатар» повесі. Төрехан

11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;

1



20

А.Сүлейменов «Бесатар» повесі. Арпалыс

Кенесарының түсі

11.2.5.1 - қазақ әдебиеті мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтау, талдау жасау

1



21

А.Сүлейменов «Бесатар» повесі. Мұқағали, Иноземцев

11.1.4.1 - көркем шығармалардан алған үзінділерді ғаламдық тақырыптағы өзекті мәселелермен байланыстырып, шығармашылық жұмыстарда қолдану;

11.2.4.1 - көркем шығармадағы ғаламдық тақырыптарға креативті ой қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу;

1



22

А.Сүлейменов «Бесатар» повесі. Сәруар

11.3.4.1 - шығарманы идеялық жағынан мазмұндас әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, әдеби сын жазу

1



23

ТЖБ

1



24

Қайталау . Ұлт тағдыры мен болашағын терең зерделеген туындылар.

11.3.3.1 - шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

1



2-тоқсан.24сағат



1







2







3







4







5







6







7







8







9







10







11







12







13







14







15







16







17







18







19







20







21







22







23







24




















в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
Комментарии
Комментариев пока нет.