Тәрбие жұмысының жоспары (2 сынып)

ХАСЕН ШАЯХМЕТОВ АТЫНДАҒЫ ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН ОРТА МЕКТЕБІ

Бекітемін: Келісемін: Қаралды:

Мектеп директоры: Мектеп директорының оқу ісінің Бастауыш сынып бірлестігінің

Шильтыбаев Б.М. меңгерушісі: Мукушева А.Н. жетекшісі Сеилханова Г.А.

Тәрбие жұмысының жоспары

2 – сынып

2016 – 2017 оқу жылы

 

Сынып жетекші: Каиргельдинова А.К.

ТҮСІНІК ХАТ

2016 – 2017 оқу жылына арналған тәрбие жұмысының жоспары Қазақстан Республикасының Конституциясы, «Қазақстан Республикасындағы балалар құқықтары», Қазақстан Республикасының «Білім» туралы Заңы, Қазақстан Республикасының «Діни сенім бостандығы және бірлестіктер туралы», Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы» Заңы, Қазақстан Республикасының «Отбасы үлгісіндегі балалар ауылы және жасөспірімдер үйлері» туралы Заңы, Қазақстан Республикасы Азаматтардың денсаулығын сақтау туралы Заңы, Қазақстан Республикасының «АҚТҚ ЖҚТБ – ның алдын алу» туралы Заңы Қазақстан Республикасының Темекі шегушіліктің алдын алу және оны шектеу туралы Заңы, Қазақстан Республикасының Азаматтардың денсаулығын сақтау туралы Заңы,Қазақстан Республикасының «Мемлекеттік жастар саясаты туралы» Заңы, Біріккен Ұлттар Ұйымының бала құқығы туралы Конвенциясын, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2009 жылғы қараша айында бекітілген «Қазақстан Республикасы Үздіксіз Білім беру жүйесіндегі тәрбие Тұжырымдамасы», Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын, Қазақстан Республикасының «Барлық білім беру ұйымдарында оқыту процесінің тәрбиелік құрамдасын күшейту жөніндегі үлгілік кешенді жоспарын», Қазақстан Республикасы Үкіметінің «Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 – 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарын», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы «22» сәуірдегі № 227 бұйрығымен бекітілген тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері н басшылыққа алынып, құрылды.

Мектепішілік тәрбие жұмысының әдістемелік тақырыбы:

Ұлттық рухы биік, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл тұлға қалыптастыру.

 

Бастауыш сынып бірлестігінің әдістемелік тақырыбы:

Сынып жетекшілер өз білімін көтеру арқылы,сыныптардағы тәрбие жұмыстарына жаңаша әдіс-тәсілдерді енгізіп,оқушылардыадамгершілікке, елжандылыққа, шығармашылыққа, мәдениеттілікке, салауатты өмір салтын ұстануға және өз ұлтын, ана тілін құрметтуге тәрбиелеу.

 

Сынып жетекшінің зерттеу тақырыбы:

«Оқушыларды тәрбие бағыттарын қолдана отырып, адамгершілікке, мәдениеттілікке, білімге құштарлыққа,белсенділікке тәрбиелеу»

2016/2017 оқу жылында 2- сыныптағы тәрбие жұмысының мақсаты:

Тәрбие жұмысында тәрбиенің жаңа әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы өзін-өзі тани алатын,өзін-өзі басқара алатын,интелектуалды дамыған адамгершілігі мол,мәдениетті,отансүйгіш тұлға тәрбиелеу.

 

Міндеттері:

Сыныпта денсаулығы зор, рухани дүниесі бай, адамгершілікті, тәуелсіз жеке тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін тәрбие жүйесін құру және дамыту;

Оқушыларды азаматтылыққа, отансүйгіштікке, зиялылыққа, адам құқықтары мен бостандықтарын, мемлекеттік рәміздер мен ұлттық дәстүрлерді сыйлауға тәрбиелеу;

Табиғатты қорғауға,қоршаған ортаны бағалауға тәрбиелеу;

отбасын сынып жұмысының тәрбие жүйесіне араластыру.

Оқушы бойында рухани-адамгершілік тәрбие негізін қалыптастыру,эстетикалық тәрбие арқылы жан сұлулығы мен мейірімділік қасиеттерін жетілдіру

Сыныптағы, мектепішілік,қоғамдық жұмыстарға жұмыстарға белсене қатысуға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Ой-өрісі кеңінен,жан-жақты тұлға қалыптасады.

Оқушылармен жеке тұлға ретінде қарым-қатынас орнайды.

Жеке бас гигеналарын ұстануды үйренеді.

Ата-анамаен жүйеді байланыс орнап,мектеп,ата-ана арасындағы байланыс нығаяды.

Өзін-өзі тануға ұмтылады,белсенділіктері артады

Тәрбие жүйесінде басшылыққа алынатын құжаттар:

Бала құқығы жөніндегі конвенция /1994/

Азаматтардың еркіндігі және тәуелсіз елдердің біріккен Конвенциясы

АҚТҚ/ЖҚТБ-ның алдын алу жайлы декларация /2001ж/

 

Тұжырымдамалар, бағдарламалар

ҚР-дағы білім беру мекемелерінің Тәрбие тұжырымдамасы /2009ж/

Мектеп және мектепке дейінгі балалар тәрбиесі жайлы тұжырымдамасы. /26.06.1995ж/

СӨС қалыптастыру және дұрыс тамақтану жайлы ҚР-сы Үкіметінің қаулысы /07.06.1999ж/

Адамгершілік және жыныстық тәрбие жайлы мемлекеттік бағдарлама тұжырымдамасы /25.11.2001ж. №1500/

ҚР-сы «Тілдерді дамыту»бағдарламасы /07.02.2000ж/

Жалпы білім беретін мектеп білім беруді дамыту бағдарламасы

 

Қазақстан Республикасының заңдары

ҚР-ның Конститутциясы /1995ж/

ҚР-ның «Білім туралы»заңы /1994ж/

ҚР-ның «Дене шынықтыру және спорт»жайлы заңы /02.12.1999ж/

ҚР-ның «Мейрам күндер»жайлы бағдарламасы. /2001ж/

ҚР-ның «Неке және отбасы»туралы заңы /2001ж/

ҚР-ның «Бала құқығы туралы заңы /2002ж/

ҚР-ның қылмыстық кодексі /10-бап/

ҚР-ның «Тіл туралы заңы» /1997ж/

ҚР-ның Азаматтық кодексі /925,926,927,1124-баптар/

ҚР-ның Еңбекпен түзету кодексі /96-бап/

ҚР-ның «Еңбек туралы заңы» /172,177-баптар/

ҚР-ның Әкімшілік құқық бұзушылық жайлы кодексі /12,154-баптар

ҚР-ның «Мемлекеттік жастар саясаты» туралы заңы

ҚР-ның «Азаматтардың денсаулығын қорғау»туралы заңы

ҚР-ның «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз қалуының алдын алу туралы»заңы

Хасен Шаяхметов атындағы жалпы орта білім беретін мектебінің

20016/2017 оқы жылындағы 2-сыныпта атқарылатын

тәрбие жұмыстары туралы

М ә л і м е т

2-сыныпта барлығы 3 оқушы. Ұл-1, қыз-2. Сыныптың әлеуметтік құрамы-аз қамтылған отбасы балалары-жоқ, Көп балалы отбасы баласы-жоқ, толық емес отбасы-жоқ, ыстық тамақпен қамтылғаны-3.

Сыныпта сынып белсенділері сайланған.Оларға міндеттері түсіндіріліп отырады.Жыл соңында сынып жиналысында есептері тыңдалады.

Сыныпта жыл бойына тәрбие сағаттары жүргізіліп тұрады.

«Азаматтық,патриоттық құқықтық және көпмәдениеттік тәрбие» бағытта: барлығы 6 сынып сағаты жоспарланған. "Мен өз Отанымның патриотымын", "Жеңіс туы желбірей бер!","Елі сүйген,елін сүйген Елбасы", "Мемлекеттік рәміздер-тәуелсіздік символы" «Мемлекеттің биік мәртебесі-Мемлекеттік Туы,Елтаңбасы,Әнұраны», «Қазақстан-бірлік пен татулықтың мекені» атты сынып сағаттары өткізіледі. Бұл сынып сағаттарының түрлері- мерекелік, саяхат,саяси,интерактивті сағаттары түрінде өтеді.Оның ішінде «Елі сүйген,елін сүйген Елбасы» атты сынып сағатында топтық, шығармашылық тапсырмалар орындалады.Әртүрлі қызықты тапсырмалар орындатылады. Интерактивті тақта арқылы слайдтар көрсетіліп, СТО элементтері қолданылады. Оқушылар кластер құрады.

"Рухани адамгершілік тәрбие" бағытында – 2 сынып сағаты: ", "Ұлтты тану –ұрпақ борышы.", " Досы көпті жау алмайды" тақырыбында сыр сұхбат,танымдық кеш түрінде сынып сағаттары өтеді. Топтық ойындар, тренингтер, рөлдік ойындар, жағдаяттар шешу жұмыстары қамтылады. " Ұлтты тану-ұрпақ борышы" атты сынып сағатында қазақ халқына тән салт-дәстүрлер,киім үлгілер,ұлттық тағам түрлерімен танысады. Оқушылар өз беттерімен жұмыстанып,көп деген тың деректермен танысады. Ата-аналардың қатысуымен көріністер қойылады.

«Отбасы тәрбиесі, отбасы қатынасы мәдениетін қалыптастыру» бағытында 4 сынып сағаты "Менің отбасымның дәстүрлері мен құндылықтары" өнеге сағаты, "Ана-өмір,ана-бақыт, ана-гүл"атты мерекелік концерт, "Әке –асқар тауым,ана-сая болар бағым"атты тағылымдық кеш, «Отбасым-бақыт мекенім» танымдық сынып сағаттары өткізіледі-"Ана-өмір,ана-бақыт, ана-гүл"мерекелік кеш түріндегі сынып сағаты аналары мен қыздарымыздың қатысуымен өткізіледі.Ақ тілектер айтып, құттықтайды. Аналарымен бірге топтық ойындар ойнатылып, тренингтер өтеді,флешмоб билеп,көңілді отырыс болады.Ал «Отбасым-бақыт мекенім» ашық сынып сағаты «Отбасы»күніне арналып ұйымдастырылады. Шараға3 ата-ана және сынып оқушылары қатысады.«Жүрек жылуы»тренингі оздырылады. «Отбасы»туралы санамақтан басталып, «отбасы»сөзіне анықтама беріледі.Жанұя туралы мақалдардың мәні ашылып,түсіндіріледі. «Тату отбасы »сөзіне кластер құрылады.Ата-аналар топқа бөлініп,тапсырмалар орындайды.1.«Бақытты отбасы сұлбасын »құру.2. «Бақытты отбасын неге ұқсатуға болады?^Ата-аналардан алдын –ала жазылып алынған, балалары туралы видеоролик тамашаланады.«Анашым-әкем»әнімен аяқталады.

«Тұлғаның өзін –өзі тануға, өзін-өзі дамытуға деген қажеттіліктерін қалыптастыру» бағытында –3 сынып сағаты «Бақытты балалық шақ», «Ардақтайық ұстазды», «Досы жақсының өзі де жақсы» тақырыбындағы сынып сағаттарында топтық шығармашылық тапсырмалар орындатылып, тренингтер өткізіледі. «Досы жақсының өзі де жақсы»тақырыбында ашық сынып сағаты оздырылады. Сынып сағатында әртүрлі жаңа технология элементтері қолданылады.

«Әлеуметтік мәнді және жеке сапаларын қалыптастыру» бағытында –2 сынып сағаты «Үлкенге құрмет,кішіге-ізет», «Менің есімім нені білдіреді?»сынып сағаттары ойын тренинг, сыр-сұхбат түрінде өткізіледі. «Менің есімім нені білдіреді?»сынып сағатында оқушылар анкета толтырып үйренеді.

«Коммуникативтік мәдениетті қалыптастыру»- 2 сынып сағаты: «Бес нәрсеге асық бол,бес нәрседен қашық бол!» өнеге, «Оқушылардың комуникативтік мәдениетін қалыптастыру» әңгімелесу,кеңес түрінде өтеді.Бұл сынып сағаттарында оқушыларға жақсыдан үйрену,жат әдеттен аулақ болу,сол сияқты оқушылардың өзіндік бағаларын көтеру мақсатында тренингтер оздырылады.

«Экологиялық тәрбие және табиғатты қорғау қызметі» бағытында 2-сынып сағаты «Құстар қайтып барады», "Туған жер ештеңе жоқ сенен артық" атты сынып сағаттары ауызша журнал және танымдық экологиялық, қойылымдар, шығармашылық жұмыстар түрінде оздырылады. «Құстар қайтып барады» атты сынып сағатында оқушылар құстар туралы әндер орындап, олардың түрлері мен тіршілік ортасымен танысады.Туған жерлеріне арнап шығармашылық жұмыстар орындалады.

«Эстетикалық тәрбие»- 2 сынып сағаты: "Наурызым-берекем,наурызым-мерекем", "Адам бойындағы асыл қасиеттер" атты сынып сағатттары мерекелік кеш және тағылым сағаты түрінде оздырылып, ролдік ойын,жағдаяттар шешу,өнер көрсету сұрақ-жауап әдістері қолданылады.

"Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтының денсаулық сақтау ортасын қалыптастыру" 3 сынып сағаты: "Дені сау ұрпақ-жарқын болашақ", «Дұрыс тамақтану денсаулық кепілі", «Жұқпалы аурулардың алдын алу» сынып сағаттары ойын сабақ, танымдық спорттық ойындар түрінде өткізіледі. "Дені сау ұрпақ-жарқын болашақ" сынып сағатында оқушыларға тазалық, жеке бас гигиенасы ,спорттық маңызы туралы айтылды.

"Еңбек және экономикалық тәрбие" бағытында 2 сынып сағаты: "Еңбек –қуаныш,жалқаулық азап», "Еңбек бәрін жеңбек" атты сынып сағаттары танымдық, жобалық ойын түрінде өтеді.

"Кәсіби -шығармашылық тәрбие" бағытында 2сынып сағаты: "Кәсіп түбі-береке" өнеге сағат, «Мамандықтар әлемінде» сынып сағаты интерактивті тақтамен, көрнекіліктер пайдалану арқылы әңгіме сағаты түрінде өткізіледі. Оқушылар әр түрлі мамандық иелері туралы өздеріне керекті ақпарат алады. АКТ технологиясы қолданылады.

"Интеллекуалдық мәдениетті дамыту" бағытында 3 сынып сағаты: "Ұшқыр ой мен шешен тіл"атты сайыс сағаты, "Тапқыр достар"топтық сайыс «Сынып білімдісі»атты сынып сағаттары сайыс түрінде өткізіледі.

"Оқушылар өмірінің қауіпсіздігі" бағытында шаралар өткізілді: "Жол жүру ережесін білеміз бе?" сауалнама,, "Жол тәртібі-өмір қауіпсіздігі" тақырыбында тәрбие сағаты,"Өрт қауіпсіздігі ережелері»" тәрбие сағаты, «Оттан сақтан!»өртке қарсы сақтық шаралары сынып жиналыстарында өткізіліп, ақпараттар жазылады.

Оқушымен жұмыс бағытында: Сынып белсенділері сайланып,жұмыстары есебі тоқсандық жиналыстарда тыңдалынады.Сынып жиналыстары түрлендіріліп ұйымдастырылып, уақытылы өткізіліп, хаттамаланады.Жыл бойына жоспар бойынша үлгерімі нашар және қабілетті оқушылармен жұмыстар жүргізіледі.Сынып жиналыстарында тазалық, ұқыптылық сыйластық туралы түсіндіріледі.Оқу жылы соңында оқушыларға «Ақ гүлдер»тренингі өтеді.Оқушылар жазғы демалыста бір-біріне сәттілік тілейді.

Ата-анаман жұмыс бағытында: Жыл бойы ата-аналармен жұмыстар жүргізіледі.Әртүрлі тақырыптық жиналыстар оздырылады.«Ата-аналарға арналған іскерлік ойындар», тренингтер топтамасы, ата-аналарға арналған семинар, пікір алмасу, іс-шаралар өткізіледі.Ата-аналарға ашық есік күндері сабаққа қатысады. Ата –аналар жиналысының қорытынды отырысында жыл бойы сынып жетекшімен,сыныппен байланыста болған бір қатар ата-аналарға алғыс хаттар табысталады.Уақытылы ата-аналар жиналысы түрлендіріп өткізіліп,хаттамаланады.

Сынып жетекшісі Каиргельдинова А.К.

 

 

Сыныпқа мінездеме

Сынып –2

Ұлты – қазақ-3

Сынып оқушыларының ұстанымы – «Біз талапты балдырған, үлгі аламыз жақсыдан!»

Оқушы саны – 3

Ұл – 1

Қыз – 2

Хасен Шаяхметов атындағы жалпы орта білім беретін мектебінің 2-сыныбында 3 оқушы бар, оның 1-еуі ұл, 2-еуі қыз бала. Сынып ұжымы 2014-2015 оқу жылында мектепалды даярлық тобынан бастап қалыптасқан. Сынып оқушыларының оқу әрекетіне, тәрбиелік шараларға қатысу белсенділіктері жас ерекшеліктеріне сай жақсы деп айтуға болады. Оқушылардың мұғалімге қарым-қатынастары жақсы, педагогикалық талаптарға бағынады. Сынып оқушыларының мектеп мотивациялары оң, сабаққа қызығушылықпен келеді, көңіл-күйлері көтеріңкі. Сыныптың әлеуметтік деңгейі: Ұжымда оқушылар жақсы қарым-қатынаста. Сайланған көшбасшы – Егінбай Жұпар (оқуға қабілетті, ашық мінезді, белсенді), сынып белсенділері Егінбай Ж., Сағадат Ә. Шеттетілген бала жоқ. Сыныптағы психологиялық ахуалды қолайлы деп айтуға болады. Сынып оқушылары ұйымшыл. Сонымен қатар сыныпта шығармашылыққа бейім оқушылар бар. Жалпы сыныптан тыс шараларға,сабақтарға белсене қатысады. Сынып белсенділері – оқу секторы, тазалық, редколегия мүшелері өз жұмыстарын тиянақты атқарады. Оқушылардың бәрі де сыныптан тыс шараларға, үйірмелерге белсене қатысады. Оқушылардың еңбек қатынасына деген ынта – жігері жоғары. Сыныптағы оқушылардың бір біріне деген қарым – қатынасы өте жақсы, бір – бірімен өте тату, қиыншылық кезде бір біріне қол ұшын беруге әзір тұрады. Мектептің қоғамдық жұмыстарына әр уақытта топпен бір кісідей атсалысып қатысып, тапсырылған жұмыстарды уақытында, тиянақты, үлкен жауапкершілікпен атқарады. Үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсете біледі. Ұл бала мен қыз балдардың өзара қарым – қатынастары да айтарлықтай жақсы.Сабаққа деген қызығушылықтары жақсы. Олар мұғалімдерге әртүрлі сұрақтар қойып, жаңа тақырыпты толық меңгергілері келеді. Сабаққа оқушылар дайындықпен келіп, жаңа сабақты үлкен зейін қойып тыңдайды. Ата – аналарға келетін болсам, олар сынып өміріне белсенді қатысып отырады. Мектептен қатынастарын үзбейді, көмектерін аямайды. Еш себепсіз сабақ қалдырмайды, үнемі ізденіс үстінде жүреді. Түсінбеген сұрақтарын біліп алуға тырысады. Бірінің білмегенін бірі айтып үнемі көмектеседі.

Педагог-психолог : Сеилханова Л.Т.

Сынып жетекшісі : Каиргельдинова А.К.

Сынып төлқұжаты

І бөлім: Сынып жетекшісі туралы мәлімет:

1.Аты-жөні: Каиргельдинова Айнаш Курмангазиновна

2.Туған жылы, күні, айы: 1978. 30. 06.

3. Білімі: жоғары, Инновациялық Еуразия Университеті

4.Мамандығы: бастауыш сыныптар мұғалімі

5. Санаты: жоқ

6. Еңбек өтілі: бастауыш сыныптарда 3 жыл.

Тәрбие жұмысының проблемалық тақырыбы:

Ұлттық рухы биік, адамгершілігі жоғары, салауатты өмір салтын ұстанатын, елінің өткенін құрмет тұтып, ертеңіне өз үлесін қосуды парызым деп білетін жан-жақты білімді, қабілетті, жаңашыл тұлға қалыптастыру

Сыныптың ұстанымы: «Біз талапты балдырған,үлгі аламыз жақсыдан!»

Тәрбие сағатының өту күні: сәрсенбі

ІІ бөлім: Сынып оқушылары туралы мәлімет:

Сынып: 2

Ұлты: қазақ-3

Оқушы саны: 3

Білім сапасы: 67℅

Үлгерімі: 100 ℅

ІІІ бөлім: Ата-аналар туралы мәлімет

Отбасы саны: 3

Ата-аналар саны: 6

соның ішінде толық отбасы: 3

жұмыс жасайтындар: 4

жұмыс жасамайтындар: 2

 

Сынып оқушыларының статистикалық көрсеткіштері

 

Сынып оқушыларының партада орналасу реті

Әзиза- Жұпар

Саян

Оқушылардың туған күндері туралы мәлімет

(2008 жылғы –3)

 

2-сыныптың әлеуметтік паспорты

 

Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымы

«Адам өзен сияқты, барлық өзеннің суы бірдей, бірақ бірінің арнасы тар, ағысы қатты, енді біреуінің арнасы кең, ағысы баяу. Әр адамға адамзат баласының бойына біткен қасиет атаулының барлық нышаны бірдей болғанымен, ол кейде бір қырымен, кейде басқа жағымен көзге түседі» Лев Толстой.

 

Оқушылардың өзін-өзі басқару ұйымы

Өзін-өзі басқару ұйымының басты міндеті оқушыларды егеменді Қазақстан мемлекетінің мүддесін қорғай алатын адал да әділетті, іскерде белсенді қайраткер етіп шығару. Сөйтіп оқушы жастарды шығармашылық іс-әрекетке, жеке бас қабілетімен қасиеттерін жетілдіруге, саяси көзқарастарын қалыптастырып өмірге белсенді түрде араласуға, Отанның қауіпсіздігін қорғай білуге, салауатты өмір сүруге дайын, рухани байлығы молйған сауатты азамат даярлау. Ұйым оқушыларының шығармашылық қабілеттерін дамытуға, өзін-өзі басқаруға, жеке тұлға ретінде дамуына ерекше көңіл бөліп басқару ұйымы құрастырған жоспар бойынша тәрбие жұмысын жүргізеді.

Өзін-өзі тәрбиелеудің бір маңызды шарты – нақты жоспар жасау.

Өзін-өзі басқару ұйымының міндеттері:

Сынып жиналысы шешімдерінің жүзеге асырылуын ұйымдастырады;

Сабақ үлгерімі төмен оқушыларға көмек ұйымдастырады;

Сынып жиналысын даярлап, өткізеді.

Сынып жетекшісінің міндеті: өзін-өзі басқару ұйымының жоспарын бірлесе отырып құрып, тексеріп, бекіту.

Сынып белсенділерін ұйымдастырушы (староста) - сыныптағы тәртіп пен тазалықты қамтамасыз етеді, оқушылардың сабаққа қатысуына жауапты;

Оқу белсенділігін ұйымдастырушы - оқушылардың сабақ үлгеріміне, сабақта оқулықтардың түгел болуына жауапты;

Мәдениет секторы - сыныптағы түрлі мәдени шаралардың уақытылы өтуіне жауапты;

Спорт секторы - спорттық, сауықтыру шараларын ұйымдастырады. Салауатты өмір салтын насихаттайды;

Тазалық секторы - сынып оқушыларының тазалығын, мектеп формасының сақталуын, сыныптың тазалығын қадағалайды;

Кітапханашы – кітапханамен үнемі байланыста болып, сыныпты оқулықпен қамтамасыз ету;

Ақпаратшы – соңғы жаңалықтардан хабардар болып, оқушыларды қоғамдағы және мектеп өміріндегі ақпараттармен дер кезінде қамтамасыз ету.

 

 

 

Сынып ата-аналары туралы мәлімет

Ата-аналар комитетінің құрамы

Мектептегі дәстүрлі мерекелер

1.Қазақстандық патриотизм және азаматтық, құқықтық тәрбие

Мақсаты: Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін; балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.

Міндеттері: Отанға, мемлекеттік құрылысқа, мемлекеттік саясатқа, мемлекеттік идеологияға;

ҚР Конституциясы мен заңнамасына, мемлекеттік рәміздерге (елтаңба, әнұран, ту), құқықтық тәртіпке;11 елдегі ұлтаралық және конфессияаралық келісімге, халықтар достығына; өз елінің экономикалық және әлеуметтік-мәдени даму саласындағы жетістіктеріне;

басқа адамның құндылықтарына, құқықтары мен бостандығына;

өз өлкесінің (ауыл, қала, шағын аудан) табиғатына, мәдени-тарихи өміріне;

құқықтық білімге және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мінез-құлқына;

заң талаптарына, құқықтары мен міндеттеріне; әлеуметтік құндылықтарға құрметпен қарау, мақтаныш сезімін және жауапкершілік таныту.

 

 

 

2.Рухани – адамгершілік тәрбие

Мақсаты: Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормаларымен және дәстүрлерімен келісілген рухани- адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, моральдық қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыру.

Міндеттері:

мораль мен этиканың көпшілік мақұлдаған нормаларына; өзінің қасиетіне, арына және парызына; ішкі бостандығына және адамгершілік шешім қабылдауына;

өзінің және өзге де халықтардың мәдениетіне, дәстүріне, әдет ғұрпына;12 діни құндылықтарға; ой, сөз және іс бірлігіне; өзінің мінез-құлқын жетілдіруге; ар-ұжданымен орындалған қылықтарға;

түрлі мәдениет пен нанымның бірлігіне; адамдарға риясыз қызмет етуіне; өз ата-анасы, Отан, қоғам алдындағы парызына адамгершілік сезім білдіру.

 

 

 

3.Ұлттық тәрбие

Мақсаты: Тұлғаны ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға, ана тілін және мемлекеттік тілді, қазақ халқының, Қазақстан Республикасындағы этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуге бағдарлау.

Міндеттері:

этникалық өзіндік санаға, этникалық сәйкестікке; мемлекеттік тілді және ана тілін меңгеруіне; өз халқының мәдени мұрасына;

қазақ халқының және өз халқының дәстүрлері мен әдет-ғұрпына;

Қазақстанның этномәдениетіне; этносаралық бейбітшілік пен келісімге мақтаныш сезім және жауапкершілік таныту.

 

 

 

4.Отбасы тәрбиесі

Мақсаты: Ата-аналарды оқыту, бала тәрбиесінде олардың психологиялық- педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру. Міндеттері:

этноәлеуметтік рөлдерге; өз отбасына және ұрпақ жалғастыруға; адамгершілік қағидаларын қолдау арқылы отбасы және неке құндылықтарына құрметпен, ұқыпты қарау

 

 

 

 

 

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

Мақсаты: Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық ойлауын және экологиялық мәдениетін дамыту Міндеттері:.

мемлекеттің экологиялық даму саласы бойынша саясатына, атап айтқанда «Жасыл экономика» бағдарламасына;

экологиялық сауаттылыққа, табиғатқа, қоршаған адамдарға және өзіне; «адам-қоғам-табиғат» жүйесіне; табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау саласындағы әр түрлі қызметке;

кәсіби білім мен өнімді еңбекке; нарықтық экономика заңдарына құнтты және позитивті көзқарас қалыптастыру; экологиялық қауіпсіздік тәртібінің нормаларын сақтауға;

еңбек қызметінде мақсатқа қол жеткізуге; мамандық таңдауына; үздіксіз білім негізінде кәсіби жинақылыққа саналы қатынас таныту.

 

 

 

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

Мақсаты: тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құру.

Міндеттері:.

толеранттық және ғаламдық пікірге; көпмәдениеттілік және көптілділікке; мемлекеттік тілді, орыс, ағылшын және өзге тілдерді білу; мәдениетаралық әрекетке; қоғамда және қоғамдық орындардағы жалпыға ортақ мінез-құлық нормаларына;

қарым-қатынас мәдениетіне; эстетикалық мұраттарға, көркемөнер құндылықтарына; шығармашылықпен ойлауға және қиялға, шығармашылық-эстетикалық қызметті қалыптастыруға қызығушылық, ұмтылыс таныту

 

 

 

 

 

 

7.Зияткерлік тәрбие ,ақпараттықмәдениет тәрбиесі

Мақсаты: Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын, сондай-ақ ақпараттық мәдениетін дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру.

Міндеттері:.

өмір бойы білім алуына; өздігімен білім алуы және алған ақпаратты пайдалану біліктілігіне;

сыни тұрғыдан ойлау, талдау және алған ақпаратты тиімді пайдалану қабілетіне;

зерттеушілік және жобалық қызмет біліктерін, инновацияға қабілеттілікті меңгеруіне; пікірталас жүргізу дағдыларына; жасампаз қызметке; топтағы жұмысқа, корпоративтік рухты нығайтуға; ақпарат көздерін сыни іріктеуге;

Интернет-қауымдастығына қосылу дәрежесіне; Интернеттегі девиантты мінез-құлыққа қарсылық білдіру;

Интернет-сауаттылық қалыптастыруға; ақпараттық қызметте және байланыс жасауда этикалық нормаларға; жоғары ақпараттық мәдениет қалыптастыруға ұмтылу және қызығушылық білдіру.

 

8.Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

Мақсаты: Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.

Міндеттері:.

денсаулық жағдайының скринингіне; әлеуметтік мақсаттар мен рухани қажеттіліктерге; теріс ықпалдарға қарсы тұрудың тиімді тәсілдерін меңгеруге; табиғи қабілеттерді орынды пайдалануға;

денсаулық сақтауға және нығайтуға, қауіпсіз және жауапты мінез- құлыққа; өмірдегі жаңа жағдайларға сабырлылыққа; қауіпсіздік және өмір сүру әрекетін қамтамасыз етуге; денсаулық сақтау ортасын құруға тілегі және даярлық білдіру.

Оқушылар өмірінің қауіпсіздігі

Мақсаты: Тәрбиелік қызметтің түрлі формалары арқылы өмір сүру қауіпсіздігін қамтамасыз етудің негізін қалыптастыру.

Міндеттері:

тәрбиелік қызметтің түрлі формалары арқылы өмір сүру қауіпсіздігін қамтамасыз етудің негізін қалыптастыру;

өмір сүру қауіпсіздігі ережелерін насихаттаудың формалары мен әдістерін жетілдіру;

оқушылардың төтенше жағдайлардағы мінез-құлықтарының практикалық дағдыларын үйрету мен жаттықтыру;

оқушылардың жолда жүру ережелерін сақтаулары мен орындауларының орнықты дағдыларын қалыптастыру.

 

Өрт қауіпсіздігі

Жол-көлік оқиғаларының және жарақаттың алдын алу

 

Оқушымен жұмыс

Сынып жиналыстары

 

Ата-анамен жұмыс

Ата-аналар жиналысы

Психологпен жұмыс

Педагог -психолог: Сеилханова Л.Т.

 

С а б а қ к е с т е 1 – жартыжылдық

 

  2 – жартыжылдық

 

Сыныпқа сабақ беретін пән мұғалімдері туралы мәлімет

 

 

Таңдау пәндері күндері

Үйірме сабақ күндері

 

Оқушылардың үйірмелерге қатысуы туралы мәлімет

 

 

 

 

 

 

 

Оқулықтар туралы мәлімет

 

2-сынып оқушыларының тәрбиелік деңгейі көрсеткіштерін анықтау жинақ қағазы

Әрбір көрсеткіш бойынша тәрбиелік деңгейді анықтау үшін диагностикалық кестені қолдану керек.

А - анық көрінеді (5 балл) К - көрінеді (4балл) НК- нашар көрінеді (3балл) КЕ - көрінбейді (2балл)

Баға орташа арифметикалық есеппен шығарылады(сома 11-ге бөлінеді)

5-4.5 балл-жоғары деңгей 4.5-3.9 балл-жақсы деңгей 3.8-2.9 балл-орташа деңгей 2.8-2 балл-төмен деңгей

Сыныпта 3 оқушы. жоғары деңгей --------------- жақсы деңгей ----------------- орташа деңгей ------------- төмен деңгей------------

Күні Сынып жетекшісі: Каиргельдинова А.К.

Жыл бойы өткізілетін шаралардың саны мен түрлері