« Гражданско-патриотическое воспитание детей с умственной отсталостью в условиях школы –интерната»

«Гражданско-патриотическое

воспитание детей с умственной отсталостью

в условиях школы –интерната».

Патриотическое и гражданское воспитание молодежи все чаще определяется как одно из приоритетных в современной молодежной политике.

Человеку и гражданину России важно знать ее историю, духовные истоки и традиции, чтобы понимать, происходящие в ней сегодня события. Системе образования принадлежит ведущая роль в гражданском и патриотическом становлении подрастающего поколения. Основной вопрос, который стоит в настоящее время перед педагогическими коллективами - это возрождение духовных традиций России, с очень четкой фиксацией в сознании ребенка таких понятий как Родина, Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой, Ветеран войны и труда.

СЛАЙД

Гражданско-патриотическое воспитание- постепенное формирование у обучающихся любви к своей Родине, постоянной готовности к её защите, формирование активной гражданской позиции, осознание своего места в обществе. А так же это процесс усвоения обучающимися позитивного социального опыта, комплексная система организации различных видов педагогической деятельности, и , прежде всего это правовое, политическое, и нравственное образование и воспитание.

СЛАЙД

Патриотизм в переводе с греческого означает любовь к Родине, преданность своему Отечеству. «Гражданственность» - интегративная, комплексная характеристика личности человека, понятие, которое характеризует гражданско-патриотическую позицию человека, его ценностную ориентацию, подразумевающую ответственность за судьбу своей Родины, сопричастность с её судьбой. Термин «патриот» стал широко применяться, начиная с эпохи Великой Французской революции 1789 г., но исторические корни патриотизма имеют многовековую историю.

Патриотизм понимается как одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущая всем сферам жизни общества и государства, которая является важнейшим духовным достоянием личности. Патриотизм проявляется в активной позиции личности, готовности к самореализации на благо Отечества. Патриотизм олицетворяет уважение к своему Отечеству, сопричастность с его историей, культурой, достижениями и ценностями народа.

В современных условиях важнейшим приоритетом является формирование системы патриотического воспитания как основы для консолидации общества и укрепления государства.

СЛАЙД

Главная цель гражданско – патриотического воспитания- это создание условий для формирования личности гражданина и патриота с присущими ему ценностями, взглядами, установками, мотивами деятельности и поведения. Данная цель охватывает весь образовательный процесс, пронизывая все его структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности.

В настоящее время гражданско – патриотическое воспитание – это одно из направлений примерной воспитательной программы для образовательных организаций.

СЛАЙД Которая ставит перед образовательным учреждением следующие воспитательные и образовательные задачи:

- дать элементарные представления о государственном устройстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

- сформировать ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символик, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

- расширить представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;

- обогатить опыт реализации гражданской, патриотической позиции, социальной коммуникации;

- формирование здорового образа жизни молодого поколения.

Формирование гражданских и патриотических качеств личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), воспитание у них активной жизненной позиции – одна из основных целей, стоящая перед всем педагогическим коллективом нашего образовательного учреждения. Ведя работу по гражданскому воспитанию с обучающимися, необходимо помнить об особенностях их биологического развития. Нарушение ЦНС не может обеспечить необходимый фундамент для вызревания гражданских качеств, и создает преграды, тормозя появление осознанного отношения к действительности как важнейшей предпосылке личностного развития ребенка с овз.

Сложность процесса гражданско-патриотического воспитания в специальной (коррекционной) школе состоит в том, что результат не так ощутим, как в массовой школе. Чтобы воспитать гражданские качества у умственно отсталых учащихся, необходимо развить у них любовь к природе, сформировать положительные отношения к культурным и материальным ценностям России. Много усилий необходимо приложить, чтобы сформировать у учащихся волевые качества. Формирование гражданственности идет через воспитание нравственности, которое направлено на формирование системы практических знаний о нормах и правилах поведения в обществе, воспитание чувства чести и благородства.

В нашей школе-интернате работа по гражданско-патриотическому воспитанию осуществляется через организацию учебных занятий, проведение внеклассной и внеурочной работы. Процесс гражданско-патриотического воспитания носит всесторонний характер и начинается с первого года обучения ребенка, с начальной школы. Основа из основ патриотического воспитания – это воспитание у обучающихся любви к самому близкому – к семье, к родному дому, к школе. Воспитанник должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой его частью. Чтобы воспитать гражданские качества необходимо развить в детях любовь к истории родного края, его природе, сформировать положительное отношение к культурным и моральным ценностям, которые веками накапливались и оберегались нашим народом, раскрывая значение понятия «малая Родина».

СЛАЙД

Для этого у нас в школе создан музей «История нашей школы», который посещают все обучающиеся.

СЛАЙД

Классными руководителями и воспитателями проводятся тематические беседы, мероприятия по традициям нашего края.

СЛАЙД .

оформление стендов, праздничные концерты,

СЛАЙД

конкурсы и викторины, занятия в кружках.

СЛАЙД

Просмотр тематических документальных и художественных фильмов, занятия с показом презентаций. Разучивание игр, стихов, песен, танцев.

Задача школы состоит в том,

СЛАЙД

чтобы, организуя опыт патриотического поведения учащихся, формировать у них соответствующие убеждения и чувства.

СЛАЙД

Все основные виды деятельности обучающихся: учение, труд, общественная работа,

СЛАЙД

спорт,

СЛАЙД

туризм, игра – помогают решать эту задачу. В каждом из этих видов деятельности воспитанник совершенствует патриотические поступки и дела, у него формируются устойчивые мотивы патриотического поведения. Воспитывать это качество помогают уроки «Я – гражданин», «Я патриот».

СЛАЙД С ГЕРБОМ.

Цель этих уроков - вызвать у детей интерес к родной стране, познакомить их с понятиями «гражданин», «государство», «законы страны», с государственными символами - флагом, гербом и гимном, дать некоторое представление о правах и обязанностях граждан. Ежегодно 4 ноября- проходит цикл мероприятий, посвященных дню Единства России, дню Конституции.

СЛАЙД ХОР

Также в нашей школе проходит праздничный концерт, посвященный «Дню защитника Отечества». Каждый год он проходит по-разному. Материалы и сценарий к концерту готовят сами воспитанники при поддержке воспитателей и классных руководителей. Формы проведения всегда разные

- это может быть концерт с творческими номерами, где дети исполняют военные песни, танцуют, читают стихи и в виде конкурса.

Например «Русь великая – Русь непобедимая» участники конкурса представляли перед жюри известных полководцев.

СЛАЙД

На сцене оживают герои Отечества, Александр Невский,

СЛАЙД

Минин и Пожарский,

СЛАЙД

Суворов, Кутузов.

СЛАЙД общий

Перед конкурсом обучающиеся провели огромную поисковую работу в разных источниках информации о полководцах, готовили костюмы и сценки. Зачастую членами жюри подобных конкурсов становились приглашенные ветераны ВОВ И труда.

СЛАЙД

Областной конкурс патриотической песни «Дом родной-моя Россия!».

областные и городские конкурсы чтецов «Славлю Родину свою».

Обучающиеся начальной школы

СЛАЙД

принимают активное участие

СЛАЙД

во внутришкольном смотре строя и песни .

СЛАЙД

Воспитанники среднего и старшего звена

СЛАЙД

при поддержке военнослужащих Россгвардии участвуют в ежегодном четырехборьи.

СЛАЙД

К празднику 23 февраля приурочен ежегодный патриотический конкурс «Боевой листок», обучающиеся каждого класса представляют свой вариант.

СЛАЙД

«Боевые листки» вывешиваются на стенде школы, где ребята могут ознакомиться с работами других классов.

События Великой Отечественной Войны 1941 – 1945 годов и беспримерный подвиг российского народа являются яркими примерами для воспитания патриотических чувств у воспитанников нашей школы-интерната. На примере документальных фильмов, плакатов,

СЛАЙД

рисунков, документов обучающиеся знакомятся с важнейшими событиями второй мировой и Великой Отечественной войны,

СЛАЙД

познают мужество и героизм советских людей, проявленные в эти страшные годы. Традиционными стали проведение уроков Мужества

СЛАЙД

и встречи с ветеранами Вооруженных сил.

СЛАЙД

В 2021 году наша кола-интернат приняла частие во Всероссийикой акции «Урок Победы».

СЛАЙД

Огромное впечатление у детей остается от посещения музеев военной славы, где детскому вниманию представлены предметы и оружие времен войны,

от экскурсий по памятным местам.

СЛАЙД береты.

Мы знакомим ребят с боевыми и трудовыми подвигами народа, Российской и Советской армии, воспитываем у учащихся чувство гордости за подвиги разных поколений защитников Отечества и стремление подражать им.

СЛАЙД бабушки.

На празднование Великой Победы к нам приходят ветераны ВОВ и участники трудового фронта, дети войны.

СЛАЙД

С трепетом и любовью дети изготавливают подарки для гостей,

СЛАЙД

разучивают стихи,

СЛАЙД

песни, танцы.

СЛАЙД поделки.

Организуют выставку творческих работ на тему ВОВ.

Особое внимание в работе с обучающимися уделяется воспитанию толерантности

СЛАЙД

– умения терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, это особенно важно в современных условиях, отличающихся участившимися актами насилия, терроризма, обострения межрелигиозных и межнациональных конфликтов.

СЛАЙД

В день толерантности 16 ноября в нашей школе организуется проведение классных часов и воспитательских занятий «Мы очень разные, но мы вместе», на которых обучающиеся пытаются самостоятельно формулировать ответ на вопрос: как жить, когда столько разных людей? выводят правила толерантного общения.

СЛАЙД

В заключении хочу отметить, что уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам. Мы все росли и учились любить свою страну, уважать традиции и национальные особенности народов, которые ее населяют.

СЛАЙд

Поэтому гражданско - патриотическое воспитание школьников должно стать той объединяющей силой, которая сможет вырастить поколение настоящих граждан - патриотов, любящих свою Родину не на словах, а на деле. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, поколение, которое возведет Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства, а уровень жизни сделать качественнее.

СЛАЙД

Подводя итог, хочется сказать, что гражданско-патриотическое воспитание занимало и будет занимать центральное место в воспитательной системе нашего образовательного учреждения. И благодаря разнообразию форм и методов работы, у нас – педагогов – есть уникальная возможность повлиять на становление будущих граждан, патриотов России, которые умеют ориентироваться в обществе, общаться с окружающими людьми, уважают себя, людей, любят свой народ, свою Родину, чувствуют и оберегают природу, видят ее красоту, у них сформировано желание оберегать все, что окружает человека в жизни.