Урок к юбилею А. Островского «А. Островский — создатель русского театра» (10 класс)

Александр Николаевич Островский -

отец русской драмы и театра

Островский обладает глубоким

пониманием русской жизни

и великим умением изображать

резко и живо самые

существенные её стороны

Н.А. Добролюбов

Цели: Создать условия для знакомства обучающихся с биографией и творчеством А.Н.Островского

Задачи:

1. Познакомить с жизнью и творческой деятельностью А.Н. Островского. Показать роль Островского-драматурга в русской литературе второй половины XIX века.

2. Развивать умение работать с информацией.

3. Воспитывать любовь к литературе, живописи, театру.

Оборудование: Портрет А.Н. Островского, репродукции картин Перова, презентация о жизни и творчестве писателя-драматурга

Ход мероприятия

1.Огрмомент

2.Постановка целей и задач урока

Игра «Угадай» Что общего (кулисы, маска, вешалка, зрители=театр)?

-С чьим именем связан русский театр? Кто его основатель? Хотели бы узнать?

-Этим человеком стал Александр Николаевич Островский. Что вы знаете об Александре Николаевиче Островском?

-Определим цель нашей встречи: узнать о жизни и творчестве Островского. В конце нашей встречи вас ждет викторина по теме нашего мероприятия.

3.Актуализация знаний.

-Прежде чем двигаться дальше, определим, что же такое театр, кто такой драматург, какие еще профессии связаны с театром.

Театр - это сооружение, где исполняются театральные произведения или пьесы, а также могут быть поставлены другие спектакли, такие как музыкальные концерты.

- Это зрелищный вид искусства, представляющий собой синтез различных искусств (литературы, музыки, хореографии, вокала, изобразительного искусства и других). Искусство представления драматических произведений на сцене; само такое представление.

Театр не может существовать без актеров, зрителей, костюмов, декораций и многого другого.

Драматург - это писатель, создающий драматические произведения, пьесы.

-Какие «театральные» профессии вы знаете?

Актер, артист театра

Режиссер

Сценарист (драматург)

Гример

Костюмер

Постижер

Декоратор

Бутафор

Звукорежиссер

Видеооператор

Осветитель

Суфлер

Капельдинер (контролер)

Кассир

Гардеробщик.

-Какую из этих профессий можно считать самой главной? (сценарист, драматург, потому что без сценария не будет постановки вообще)

-Кто может стать сценаристом? (человек, много читающий и думающий, умеющий излагать свои мысли на бумагу, умеющий видеть жизненные проблемы и анекдотические ситуации и рассказывать о них другим в литературной форме)

-А вот как стать таким человеком, вы сегодня узнаете .

4.Первичное усвоение новых знаний

В репертуаре русского театра первой половины XIX века было несколько замечательных пьес: «Недоросль» Д.И. Фонвизина, «Горе от ума» А.С. Грибоедова, «Ревизор», «Женитьба» Н.В. Гоголя.

Пьесы эти были блестящим исключением на общем фоне массового репертуара русских театров: безвкусных, напыщенных мелодрам или бессодержательных водевилей.

«Репертуар русской сцены необыкновенно беден», - писал Белинский в 1841 году. Русский театр ждал драматурга, который продолжил бы лучшие традиции реалистической драматургии Фонвизина, Грибоедова, Пушкина и Гоголя и внёс бы новый вклад в дело создания русской национальной драматургии.

Такой замечательный драматург и явился у нас в середине XIX века в лице Александра Николаевича Островского.

а)Портрет писателя работы Перова (выступление ученика)

Внешне некрасивое лицо, обрамлённое короткой рыжеватой бородой, кажется значительным и привлекательным благодаря умным, живым глазам и высокому «сократовскому» лбу, говорящему о большом интеллекте, о большом уме. Взгляд проницательный, в позе крепкой коренастой фигуры чувствуется неисчерпаемая энергия.

Никакими, казалось бы, примечательными событиями не отмечена история его жизни и смерти. Его не высылали из столицы за вольнодумство, как Пушкина, не приговаривали к каторге, как Достоевского. Он не участвовал ни в восстаниях, подобно князю Одоевскому, ни в сражениях, подобно графу Толстому. Он не был убит на дуэли, как Лермонтов и Пушкин.

На склоне лет он выкупил у матери сельцо Щёлыково и умер там в кругу семьи шестидесяти лет от роду.

Если вы минуете Красную площадь, перейдёте по мосту через Москву-реку и свернёте в Голиковский переулок, вы увидите дом, в котором около двух столетий назад – 31 марта 1823 года – родился великий русский драматург Александр Николаевич Островский.

б) Просмотр фильма

-А сейчас я приглашаю всех на сеанс фильма об Островском. Вы получили билеты в кино. В них записаны вопросы, вы можете работать и  записывать ответы. (Видео 1 «Дом-музей Островского» )

5.Первичная проверка понимания (викторина)

Что означает имя «Александр»? (защитник)

Кем был отец Островского? (знаменитый адвокат)

Какое образование получил Островский? (домашнее + гимназия + МГУ (не закончил))

Откуда Островский брал сюжеты для своих пьес? (из практики работы писцом в суде)

Чем увлекался Островский? (Московский малый театр)

Какая пьеса стала первой ?(«Свои люди – сочтемся», 1850 г.)

Что обожал Островский? (ловить рыбу, работать на верстаке)

Как назвали Островского – драматурга? (Колумб Замоскворечья – открыл Замоскворечье с его удивительным бытом)

Сколько пьес написано Островским? (47+8 в соавторстве, 30 – о Москве)

Перечислите пьесы, о которых вы узнали. («Бесприданница», «Женитьбы Бальзаминова», «Гроза»,

6.Первичное закрепление

Как рождался русский театр? (вместе с пьесами Островского, новыми режиссерами и актерами, которые не боялись браться за новое в драматургии)

-Кто может стать сценаристом? (человек, много читающий и думающий, умеющий излагать свои мысли на бумагу, умеющий видеть жизненные проблемы и анекдотические ситуации и рассказывать о них другим в литературной форме)

-А вот как стать таким человеком?

7. Рефлексия

-Какую полезную информацию вы сегодня получили? Где она вам пригодится?