Материал опубликовала

Музыкальный руководитель высшей категории.

Россия, Нижегородская обл., Бор

Материал размещён в группе «БУКЛЕТЫ.»

#Музыка #Учебно-дидактические материалы #Все учителя #Методист #Воспитатель #Музыкальный руководитель #Студент-практикант #Дошкольное образование #Буклет

Буклет для родителей детей дошкольного возраста "Музыкотерапия"

Победитель конкурса

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов дошкольного образования «Буклет к родительскому собранию»

Буклет для родителей детей дошкольного возраста

"Музыкотерапия"

Разработала и подготовила:

музыкальный руководитель

Болданкова Ирина Геннадьевна

МАДОУ детский сад №9 "Золотой ключик"

г.о.г.Бор, Нижегородская область

Пояснительная записка

Актуальность:

Дошкольники не могут самостоятельно справиться с нервно-психическими нагрузками, которые они испытывают в ДОУ и дома. И наша с вами задача всеми доступными средствами помочь детям решить эти проблемы. Одним из таких средств является музыкотерапия.

Музыка – источник особой детской радости. Ребёнок открывает для себя красоту музыки, её волшебную силу, а в различной музыкальной деятельности раскрывает себя, свой творческий потенциал. Сила музыка в том, что она способна передавать смену настроений, переживаний – динамику эмоционально-психических состояний человека. Музыка помогает детям осваивать мир человеческих чувств, эмоций, переживаний.

Установлено, что музыка воздействует на многие сферы жизнедеятельности человека через три основных фактора: вибрационный, физиологический и психический. Звуковые вибрации являются стимулятором обменных процессов в организме на уровне клетки. Эти вибрации способны изменять различные функции организма (дыхательную, двигательную, сердечно-сосудистую). Благодаря ассоциативным связям, возникающим в процессе восприятия и исполнения музыки, меняется и психическое состояние ребенка. Исследователи рекомендyют использовать в работе с детьми широкий спектр музыкальных произведений и виды музыки, воздействующие на различные функции организма.

Образовательная область: художественно-эстетическая

(музыкальное развитие).

Применять буклет можно в разных видах деятельности

(в работе с группой родителей, а также в индивидуальном общении).

Аудитория: родители детей дошкольного возраста (4-7 лет).

Цель: просвещение родителей детей о музыкотерапии - виде музыкальной деятельности, направленной на профилактику, оздоровление и коррекцию различных психоэмоциональных, поведенческих отклонений, на реабилитацию личности средствами музыкального искусства.

Задачи:

- обратить внимание родителей на возможность разрешить ряд проблем: преодолеть психологическую защиту детей – активизировать или наоборот успокоить;

- дать рекомендации какую музыку слушать и сколько;

- укреплять здоровье детей через музыку;

- способствовать умениям детей распознавать эмоции и чувства, передаваемые музыкой;

- формировать умения детей слушать и слышать музыку;

- развивать фантазию и воображение у детей, побуждать к творческой деятельности, импровизации;

- развивать чувство ритма;

- воспитывать культуру слушания музыки и эмоциональной отзывчивости на художественные образы.

Материал содержит:

- краткую пояснительную записку;

- фотографии разворотов буклета;

- буклет, выполненный в Microsoft Word;

- текстовый материал содержания буклета;

- ссылки на использованные картинки при создании буклета.

«МУЗЫКОТЕРАПИЯ» - использование музыки в целях восстановления и укрепления здоровья.

Музыку мы слушаем для удовольствия. Но на этом не заканчиваются ее полезные свойства. Психологи и врачи уже используют музыкальные композиции как настоящее лекарство, которое исцеляет и тело, и душу. Музыкальная терапия помогает снять стресс, улучшить здоровье и повысить интеллект.

Используя музыкотерапию дома,

соблюдайте правила:

Изучите информацию об исполняемом музыкальном произведении (текст, суть);
Правильно подберите дозу (время прослушивания) лечение музыкой не должно быть утомительным;
Регулируйте громкость звучания. Небольшая громкость для успокаивающей, а также и для бодрящей. Очень большая громкость музыки утомляет и возбуждает нервную систему.

Лечебное использование музыки рекомендуется для детей,

а также для беспокойных и возбужденных людей.

Рекомендую для прослушивания с детьми сборник пьес П.И. Чайковского

«Времена года».

Музыка П.И.Чайковского благотворно влияет на эмоциональное состояние человека, работоспособность, вызывает положительные эмоции, обладая успокаивающим эффектом.

Последние исследования показывают, что с помощью музыки можно бороться и с различными инфекциями. Например, после 45-минутного концерта из произведений П.И.Чайковского, В.А.Моцарта, Й.Гайдна 30% болезнетворных микробов погибают.

В детском саду и дома музыка необходима детям в течение всего дня.

Музыка должна прослушиваться детьми дозировано, в зависимости от времени суток, вида деятельности, даже настроения детей:

утром рекомендуется включать солнечную мажорную классическую музыку, добрые песни с хорошим текстом;

для расслабления, снятия эмоционального и физического напряжения, для приятного погружения в дневной сон необходимо воспользоваться благотворным влиянием мелодичной классической и современной релаксирующей музыки, наполненной звуками природы (шелест листьев, голоса птиц, стрекотание насекомых, шум морских волн и крик дельфинов, журчание ручейка);
пробуждению детей после сна поможет тихая, нежная, легкая, радостная музыка.

Маршевая музыка -	повышает мышечную работоспособность.
Вокальная музыка -	влияет на весь организм, но больше всего на горло.
Танцевальные ритмы -	поднимают настроение, повышают коммуникабельность ребенка.
Музыка русских композиторов 19 века (П.Чайковский, М.Глинка) -	воздействует на сердце, создает чувство психологического комфорта
Музыкальные произведения В.Моцарта, Й.Гайдна -	улучшаются память, поднимается настроение, способствует развитию интеллекта.
Музыка композиторов-романтиков (Р.Шуман, Ф.Шопен, Ф.Лист, Ф.Шуберт)	активизирует чувство любви к ближнему, чувство сострадания.
Музыка композиторов-импрессионистов (К.Дебюсси, М.Равель) -	вызывает приятные образы в сновидениях, пробуждает творческие импульсы.