Конспект урока на тему «День Защитников Отечества»

Тема

«День защитников Отечества» или «Армия в песнях»

1 слайд

Цель

Пробуждать мыслительную деятельность

Прививать любовь к музыке

Прививать любовь к родине

Формировать восприятие и его жизненные связи

2 слайд

Оборудование

Конспект, наглядность, грамзапись, проигрыватель

Организация

Ввожу учащихся в класс под музыку – «День Победы». Анализирую.

- Ребята, легко было маршировать? (Да!..)

- А почему?

- Ярко выражен пульс марша.

Примите позу слушателя, сядьте удобно, постарайтесь работать активно.

- Какой праздник приближается?

- «День защитников Отечества».

В нашем классе сидят будущие защитники Отечества. Теперь в армии могут служить и девушки.

- Ребята, а в каком году была создана Красная Армия? – (Так она раньше называлась).

- 23 февраля 1919 г. И с этого времени этот день праздник.

Часто мы видим: идет отряд воинов по дороге. Слаженно шагают солдаты, красиво, да только устали они немного, погрустнели, и вот вдруг в самой гуще отряда возникает песня:

Пусть далек от нас с тобою,

Веселей солдат, гляди…

И действительно, смотришь, лица солдат веселеют, шаг делается четче, и даже весь строй подхватывает припев:

В путь, в путь, в путь!

Трудно представить нашу армию без песен, запевал, военных оркестров. Очень нужна музыка в армии и для парадов, и в походах, и на отдыхе, и в бою.

Когда – то великий русский полководец Суворов говорил: «Музыка в бою нужна и полезна… Музыка удваивает и утраивает армию. С распущенными знаменами и громогласной музыкой взял я Измаил».

- А кто из вас видел парад?

Тысячи людей на красной площади и миллион по телевидению смотрят военный парад. И Все восхищаются чистыми сигналами фанфаров, безукоризненной дробью юных барабанщиков, блестящим маршем тысячетрубного военного оркестра. Ведь музыка, военные марши и песни украшают парад, делают его праздничным и радостным.

3 слайд

4 слайд

5 слайд

Слушание

А сейчас, ребята, примите позу слушателя, сядьте удобно. Прозвучит музыка, после звучания буду задавать вопросы…

Звучит «День Победы».

6 слайд

Беседа

- Знакомая вам музыка?..

- Под нее мы вошли.

- Ярко выражен пульс марша!

- А может кто – нибудь знает кто написал это произведение?

Ребята, это замечательное произведение написали Туосманов и Харитонов.

- А что можно сказать о исполнителях?

- Солист – Лев Лещенко, детский хор и оркестр.

- Бойцу без песни никак нельзя - говорят бывалые солдаты, - с песней и воевать и умирать легче.

- Ребята, а какие виды войск вы знаете?

- Пехотные, танковые, ракетные, пограничные, морские и летные.

- А кто скажет, какая дата приближается в мае?

Для советского народа эта война была освободительной, справедливой. Нанеся сокрушительное поражение врагу, наш народ и его вооруженные силы отстояли свободу и независимость нашей Родины.

Прошедшие десятилетия еще ярче и полнее показали значение Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

Каждый год рождаются новые повести, романы, поэмы, создаются новые кинофильмы, песни, где тема Великой Отечественной войны раскрывает новые глубины претворения ее в художественные образы.

Ребята, в первые дни войны на белорусском вокзале столицы перед бойцами уезжающими на фронт, прозвучала песня «Священная война», только что созданная композитором Александровым и поэтом Лебедевым – Кумачом.

Вставай, страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой тёмною,
С проклятою ордой!

Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна, -
Идёт война народная,
Священная война!

7 слайд

8 слайд

Слушание

Звучит «Священная война».

После слушания, анализирую.

Беседа

Ребята, эта песня стала как бы музыкальным символом, эмблемой Великой Отечественной войны, настолько полно и обобщающе выражена она лаконичным языком музыки настроение того времени.

Песни военных лет это песни о подвигах и дружбе, верности и любви, создавали их и сами фронтовики, и композиторы, и поэты.

А замечательная «Катюша», которая покорила буквально весь мир. Ее поют во всех странах до сих пор. И не даром ласковым именем «Катюша» назвали солдаты грозное оружие – гвардейские минометы.

Слушание и исполнение

Ребята, а сейчас прозвучит «Катюша». Примите позу слушателя. Разрешаю напевать тихонько с грамзаписью.

Молодцы! Хорошо подпевали.

А теперь примите позу исполнителя и споем еще лучше. Вы помните, что пение должно быть без напряжения, красивым, дыхание надо брать глубоко, бесшумно, через рот и нос одновременно.

Поем еще раз. Старайтесь произносить четко слова.

9 слайд

Беседа

В военные годы написаны такие прекрасные песни, как «Дороги» Новикова, «Темная ночь» Богословского, «В землянке» Листова.

Эти такие знакомые и такие песенные слова вовсе не предназначались для песни. Они были написаны военным корреспондентом Сурковым в письме к жене.почему же так дорога людям эта песня? Может потому, что в грозной, кровавой битве эта песня помогла воинам сохранять в себе человека, не позволяла забыть об удивительном, светлом, поистине неистребимом чувстве, которое собственно, и делает человека человеком - о любви.

Единство музыки и слова – формирование человека гармонически сочетающего в себе духовные богатства, моральную чистоту и физическое совершенство.

Все это невозможно без любви к музыке. Издавна песня питала воображение людей, воспитывала вкус, утешала и помогала бороться.

- Ребята, что нового вы узнали на этом уроке?..

- Какая песня вам понравилась больше других?

(Если время осталось, слушаем)

Анализирую ответы учащихся, выставляю оценки, использую игровой момент.

Вывожу учащихся из класса под марш «День Победы».

10 слайд

11 слайд