Дидактическая игра своими руками «Гномики»

Дидактическая игра своими руками «Гномики»

В процессе игры у ребёнка развивается устная речь, зрительное восприятие. Идёт закрепление знаний об основных цветах, умений объединять картинки одного цвета.

Игра предназначена для индивидуальных коррекционных занятий с младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью.

Автор игры Дементьева И.М.

В состав игры входят изображения гномов четырёх цветов, картинки предметов четырёх цветов.

Изображения размещены по цветам в отдельные папки. Папки - это домики гномов.

Учитель: « В разноцветных домиках жили наши гномики.

Добрые, счастливые и трудолюбивые.

В красном доме - красный гном, в желтом доме – жёлтый гном».

Ребёнок достаёт из папок-домиков гномов.

Повторяет за учителем и продолжает по образцу: « В синем доме- синий гном, в зелёном доме – зелёный гном».

 

Учитель: « Просыпались, поднимались и на кухню отправлялись. А зачем? Правильно позавтракать».

Учитель. « Идёт на кухню жёлтый гном, за ним бежит зелёный гном, торопится синий гном, четвёртым шёл красный гном».

Ребёнок расставляет гномов по цветам.

Учитель: «У каждого гнома свой стул. У желтого гнома жёлтый стул. У зелёного гнома …»

Ребёнок по образцу учителя продолжает составлять предложение, располагает картинку с изображением стула возле гнома.

Учитель « Гномы расположились каждый на своём стуле. Будут пить чай. У желтого гнома - жёлтая чашка, у зелёного…»

Ребёнок продолжает. Располагает возле гнома чашку соответствующего цвета. Учитель может допустить «ошибку», сказав, что жёлтого гнома синяя чашка. Ребёнок должен быть внимательным и исправить «ошибку» учителя.

Учитель: « После завтрака гномы собрались на прогулку.

С неба дождик вдруг полил,
Ноги гномов намочил.
Разве дождик виноват,
Что немножко сыроват?».

Учитель: «Чтобы по лужам весенним гулять нужно сапожки им всем надевать. Синему гному синие сапожки…».

Ребёнок продолжает и кладёт картинки с изображением резиновых сапожек, учитывая цвет гнома.

 

Учитель: «Знаем мы, что иногда
С тучки капает вода.
Чтобы нам не намочиться,
Яркий зонтик пригодится».

Ребёнок подбирает каждому гному зонт, проговаривая: « Красный зонт для красного гнома…».

Учитель: « Сильный ветер налетал, и зонты все поменял».

Ребёнок должен правильно подобрать по цвету зонт для каждого гнома.

Учитель: «Гномы славно погуляли.

И по лужам поскакали.

Увлеклись они игрой,

Но ведь им пора домой».

Ребёнок раскладывает по домам-папкам картинки. Обязательно комментирует свои действия: « Зелёный гном в зелёный дом, красный гном в красный дом…».

 

Педагог может придумать свои варианты игры.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПЕЧАТИ

ИГРА РАСПЕЧАТАТЬ
DOCX / 623.98 Кб