Дидактический материал по предметам Домоводство и Хозяйственно-бытовой труд и привитие навыков самообслуживания для обучающихся 5 класса

Дидактический материал

(по предметам Домоводство и Хозяйственно-бытовой труд и привитие навыков самообслуживания)

для обучающихся ___5___ года обучения.

Фамилия, имя участника________________________________________________________________

Учреждение ___________________________________________________________________________

Задание 1. Соедини предметы и средства личной гигиены с частями тела.

Задание 2. Зачеркни картинку, где нарисована домашняя одежда.

Задание 3. В каком отделе магазина купили этот товар? Выбери.

м олочный

рыбный

мясной

хлебобулочный

бакалея

овощи-фрукты

Задание 4. Соедини стрелками названия помещения с их изображением.

Задание 5. Заполни столбец «Название обуви», используя слова для справок.

Слова для справок: тапки, туфли, ботинки, кроссовки, сандалии.

Задание 6. Зачеркни лишний предмет в каждой группе. Назови оставшиеся предметы, одним словом.

__________________ _________________ __________________

Задание 7. Определите порядок мытья посуды, если определите правильно, то у вас должно получиться слово.

Слово: __________________

Задание 8. Отгадай загадки. Проведи линию к картинке-отгадке. Обведи кухонные электроприборы.

Задание 9. Определи и подпиши вид бутербродов, используя слова для справок.

_______________________ _________________________

Слова для справок:

канапе

открытый

закрытый

_________________________

Задание 10. Прочитай наоборот и запиши, что у тебя получилось.

Яьвородз голаз – атотсич.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________

Дидактический материал

(по предметам Домоводство и Хозяйственно-бытовой труд и привитие навыков самообслуживания)

для обучающихся ___6___ года обучения.

Фамилия, имя участника________________________________________________________________

Учреждение ___________________________________________________________________________

Задание 1. Раскрась обувь коричневым цветом, одежду – красным, головные уборы – голубым.

Задание 2. Зачеркни картинку, где нарисован многоэтажный дом.

Задание 3. Зачеркни лишнюю картинку в каждой строке.

Задание 4. Соедини стрелками названия частей дома.

Задание 5. Заполни столбец «Виды одежды», используя слова для справок.

Слова для справок: повседневная, праздничная, спортивная, домашняя.

Задание 6. Поставь кухонную посуду – в шкафчик, чайную – на поднос, а столовую – на стол.

Задание 7. Расставь по порядку.

Задание 8. Как называется электроприбор? Соедини линией.

Задание 9. В каком отделе магазина купили этот товар? Подчеркни.

Молочный, рыбный, мясной, хлебобулочный, бакалея, овощи-фрукты.

Задание 10. В каком отделе магазина купили этот товар? Подчеркни.

Молочный, рыбный, мясной, хлебобулочный, бакалея, овощи-фрукты.

Дидактический материал

(по предметам Домоводство и Хозяйственно-бытовой труд и привитие навыков самообслуживания)

для обучающихся ___7___ года обучения.

Фамилия, имя участника________________________________________________________________

Учреждение ___________________________________________________________________________

Задание 1. Подбери обувь для каждого времени года. Проведи линии.

Задание 2. Какая одежда летняя, а какая – зимняя? Подпиши рядом с летней одеждой буквы Л, а с зимней – буквы З.

Задание 3. Отметь, где правильно накрыли на стол.

Задание 4. Составь наборы из чашек, отличающихся размером, но одинаковых по форме и рисунку. Найди нужную коробку. Соедини линией чашки и коробочку. Раскрась чашки так, чтобы чашки из одного и того же набора имели одинаковый рисунок.

Задание 5. Какие предметы спрятаны на картинке? Раскрась красным цветом предмет, который служит для уборки в квартире, зеленым – предмет, которым гладят бельё, желтым – предмет, по которому разговаривают, а коричневым – предмет, который передает изображение.

Задание 6. В каком отделе можно купить следующие продукты? Соедини стрелками.

Задание 7. Разложи посуды по полкам. Проведи линии.

Задание 8. Вставьте пропущенные слова, опираясь на картинки. У вас должно получится слово, которое означает уют в доме.

1. Сначала возьми ________________ и подмети пол.

2. Собери мусор в _______________ .

3. Положи его в __________________ .

4. Возьми __________________ и протри пыль.

5. Вымой батареи с помощью ___________________ .

6. Для мытья полов налей воду в _____________________ .

7. Протри пол ________________ .

Ключевое слово - ___________________ .

Задание 9. Расставь по порядку этапы отваривания картофеля.

Задание 10. Угадай по описанию.

А) Прямоугольный, деревянный, обеденный ___________ .

Б) Высокий, деревянный, книжный ___________ .

В) Мягкий, угловой, кожаный _____________ .

Дидактический материал

(по предметам Домоводство и Хозяйственно-бытовой труд и привитие навыков самообслуживания)

для обучающихся ___8___ года обучения.

Фамилия, имя участника________________________________________________________________

Учреждение ___________________________________________________________________________

Задание 1. Раскрась мебель коричневым цветом, а посуду – синим.

Задание 2. В каком отделе магазина купили этот товар? Подчеркни.

молочный, рыбный, мясной, хлебобулочный, бакалея, овощи-фрукты

Задание 3. В каком отделе магазина купили этот товар? Подчеркни.

молочный, рыбный, мясной, хлебобулочный, бакалея, овощи-фрукты

Задание 4. Соедини стрелками названия помещения с их назначением.
Спальня Для сна
Детская Для приготовления пищи
Гостиная Для игр
Кухня Для отдыха

Задание 5. Где хранятся продукты питания? Соедини линией.

Задание 6. Заполни столбец «Виды обуви», используя слова для справок.

Слова для справок: повседневная, праздничная, спортивная, домашняя.

Задание 7. Найди лишний предмет в каждом ряду и зачеркни:

Задание 8. Расставь по порядку.

Задание 9. Когда нужен этот прибор? Соедини линией.

Задание 10. Реши примеры. И зачеркни лишнее слово.

Капуста – капу + кан = _____________________

Кузнечик – узн – чик + фир = _____________________

Колодец – ко – дец + жка = ____________________