Легоцкая Вера Сергеевна

Дидактический материал по теме «Анализ средств выразительности» (Подготовка к ОГЭ. Русский язык)

Материал опубликован 19 August 2021 в группе

"Как живу, так и пишу: свободно и свободно!"

734

11203

Дидактический материал по теме «Анализ средств выразительности» (Подготовка к ОГЭ. Русский язык)

Пояснительная записка

Предлагаемое упражнение поможет обобщить и систематизировать знания учащихся о лексике, в частности, об изобразительно-выразительных средствах языка, продолжит формирование навыков использования коммуникативно-эстетических возможностей русского и родного языков. Может быть использовано на уроках, в качестве домашнего задания, в индивидуальной и самостоятельной работе. Материал составлен на основе рассказа Л.Пантелеева «Главный инженер».

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) Как сказано было в приказе германского командования, летчик Буш представлялся к награде «за отличную разведывательную деятельность над позициями противника у Ленинграда».

2) А Леша Михайлов получил свою медаль как раз за то, что помог немецким самолетам обнаружить эти двенадцать батарей…

3) Вы, я вижу, удивлены, у вас глаза на лоб полезли, вы думаете, небось, что это ошибка или опечатка.

4) А между тем никакой ошибки тут нет. Леша Михайлов получил свою награду по заслугам.

5) А вот за что получил ее лейтенант Фридрих Буш — это дело темное. Хотя — если разобраться — может быть, он и в самом деле неплохо выполнил свою боевую задачу.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Леша Михайлов жил, как я уже сказал, в Новой Деревне, а около их дома — за огородами — был пруд, зеркалом сверкающий на солнце.

2) На том берегу пруда в небольшой рощице стояла зенитная батарея, которая почти каждую ночь, когда с финской стороны летели на Ленинград немецкие бомбардировщики, открывала огонь.

3) От этого огня в Михайловском доме, как и в других, соседних домах, давно уже не осталось ни одного стекла — окна были заколочены досками или фанерой, или заткнуты подушками.

4) Зато уж и немцам, конечно, тоже доставалось от этого огня!..

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.

1) Работала батарея только по ночам, а наутро после налета бомбардировщиков почти всякий раз прилетал в деревню маленький, легкий, похожий на стрекозу немецкий самолет-разведчик «хеншель-126».

2) Иногда он по полчаса и больше хищно кружил над деревней, выискивая и вынюхивая расположение русских зениток.

3) Затея ребятам понравилась, и вот на пруду, по соседству с настоящей зенитной батареей началось строительство игрушечной, снежной и ледяной огневой точки.

4) На следующий день ребята с раннего утра достраивали свою крепость, когда над их головами в безоблачном зимнем небе появился старый знакомый «хеншель-126».

5) Он первый подбежал к игрушечной пушке и стал наводить ее на настоящий вражеский самолет.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.

1) До вечера Леша Михайлов ходил сам не свой — прибегали ребята, звали его гулять — он не пошел.

2) Уроков он не учил, отказался от ужина и раньше, чем обычно, улегся спать.

3) Но как ни старался, как ни ворочался с одного бока на другой, заснуть он не мог.

4) Не то чтобы он очень боялся чего-нибудь, нет, Леша был, как говорится, не из трусливого десятка.

5) Но все-таки, как вы сами понимаете, он чувствовал себя действительно виноватым, а мысль о том, что судить его будут в Военном трибунале, как какого-нибудь шпиона или предателя, совсем убивала его.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1) Пожилой, стриженный ежиком полковник сидел за большим столом и перелистывал какие-то бумаги.

2) Полковник поднял глаза и тоже как будто удивился, что Леша такой маленький и тщедушный.

3) — Н-да, — сказал он, разглядывая его из-под густых и мохнатых, как у медведя, бровей. — Вот ты какой, оказывается. А ну-ка подойди ближе.

4) Леша подошел к столу. Полковник смотрел на него строго, и седые медвежьи брови его все ближе и ближе сдвигались к переносице.

5) Полковник смотрел на него по-прежнему серьезно, не улыбаясь, только брови его разошлись от переносицы, и под ними открылись ясные, немного усталые и воспаленные от долгой бессонницы глаза.