Единство песни и танца

Открытый урок группы хор-ритмика, детской студии «Сиверята»

21.11.2024

Тема урока; «Единство песни и танца»

Педагоги дополнительного образования : О.В.Чекмасова, Е.В.Моксина

Цель урока: Закрепление вокально-хоровых и музыкально-ритмических навыков, посредством комплексного изучения единства песни и танца.

Задачи:

Закрепить ЗУН, полученные на предыдущих уроках;

Обеспечить осмысленное исполнение песни в соединении с танцем;

Развивать четкую дикцию, дыхание, музыкальную память, внимание , чувство ритма;

Развивать образное восприятие музыки и способности к двигательной импровизации

Воспитать уважение и любовь к народной культуре.

Тип занятия: комбинированное.

Форма занятия: групповое занятие.

Методы, педагогические технологии обучения:

Наглядный (практический показ педагога, прослушивание музыки(распевки), наблюдение);

Словесный (объяснение , беседа);

Практический( упражнения на дыхание, дикцию, артикуляцию, разогрев голосового аппарата, и т.д.);

Деятельность учащихся на уроке( практическая работа, игры)

Педагогические технологии:

Личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом;

Здоровье сберегающая;

Игровая;

Средства обучения:

Зал, фортепиано, аудио аппаратура, аудио записи.

ХОД УРОКА:

Вводная часть.

Вход учащихся в зал. Учащиеся выстраиваются в три линии под музыкальное сопровождение.

Поклон педагогам.

Подготовительный этап.

Педагог. Здравствуйте ребята. Скажите пожалуйста , как вы думаете, как давно появилась песня?, танец?( очень много веков назад, С древних времен песня и танец всегда шли рядом . Ни одно дело не проходило без песни. Песня трудиться всегда было веселей с песней. Песня помогала человеку всегда и везде. Ни один праздник не обходился без песен, и почти каждая песня сопровождалась танцем. девочки водили хороводы, как только наступала летняя пора. Затягивали песню долгую, протяжную, и водили хороводы .пели на празднике веселую песню, и ноги сами шли танцевать. Под веселую, задорную частушку, усидеть на месте никто не мог.

Заводили игру, дома или на улице, и тоже пели и танцевали.

Тема нашего с вами урока «Единство песни и танца». Сегодня мы с вами закрепим наши вокально-хоровые и танцевальные навыки.

Мы с вами настроились на занятие . и начнем его с разминки.

Основная часть.

Вокально-хоровая работа:

Разминка-«Раз, два, три , четыре»

Упражнения на дыхание

Артикуляционная и пальчиковая гимнастика

Распевание ( «Шла кукушка», «таты-баты», «Цынцы-брынцы», «Синти-бринти»)

Музыкально-ритмическая работа:

Упражнения для головы, шеи и плечевого пояса:

- наклоны головы вперед, назад и в стороны;

- повороты головы вправо, влево;

- круговые движения головой по полукругу и по целому кругу;

- вытягивание шеи вперед и в стороны;

- подъем и опускание плеч вверх, вниз, вместе и поочередно;

-круговые движения плечами вперед и назад, двумя вместе и

поочередно.

Упражнения для рук:

- подъем и опускание вверх-вниз,

- разведение в стороны;

- сгибание рук в локтях;

- круговые движения «мельница»;

- круговые махи одной рукой и двумя вместе;

- отведение согнутых в локтях рук в стороны.

Упражнения для корпуса:

- наклоны вперед, в сторону;

- перегибы назад;

- повороты корпуса «пилка»;

- круговые движения в поясе;

- смещение корпуса от талии в стороны;

- расслабление и напряжение мышц корпуса (ронять корпус)

Упражнение для ног:

- полуприседания;

- подъем на полупальцы;

- подъем согнутой в колене ноги;

- отведение ноги, выпады вперед и в стороны;

- разворот согнутой в колене ноги.

Прыжки:

- на обеих ногах;

- на одной (по два, четыре, восемь на каждой);

- прыжок с просветом (из 6 позиции на 2 позицию и обратно);

Элементы народного танца

«ковырялочка»;

«гармошка»;

галоп в паре.

Танцевальный этюд

Игровой момент.

Хороводная игра «Пошла Коза по лесу»

3.Заключительная часть.

Общее исполнение песни «Русская гармошка» с элементами танца.

Закрепление: Повтор темы урока, что удалось , что нет, оценка работы, рефклесия.

Поклон.