Занятие «Если хочешь быть здоров - соблюдай технику безопасности»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

хронометраж

Процесс вовлечения в деятельность

(Раздается стук в дверь, входит человек в форме, показывает удостоверение)

-Здравствуйте, ребята! Я – инспектор по охране труда и технике безопасности. Хочу проверить, безопасно ли находиться в вашей группе и соблюдаете ли вы правила безопасности.

Воспитатель: Дети! Можем мы пустить этого человека с проверкой в нашу группу?

(ответы детей: утром предупредила заведующая, и инспектор показал удостоверение, значит, можно)

Происходит ситуативный разговор.

1 мин

Процесс целепо

лагания

-Ребята, знаете ли вы, какие опасные места или предметы есть в вашей группе?

Кто может мне показать?

Дети ставят перед собой цель: помочь инспектору в нахождении опасных участков в групповом помещении.

1 мин

Процесс проектирования деятельности

-Каждый мой помощник получает значок.

(дети разбирают значки четырех разных цветов)

С помощью наводящих вопросов дети составляют план путешествия по группе

Дети рассуждают, учатся планировать свою деятельность, умение работать в коллективе.

5 мин

Процесс осуществления действий

В соответствии с составленным планом ребята знакомят инспектора с игровыми зонами в группе, рассказывают, какие могут возникнуть опасные ситуации в этой зоне, с какими правилами поведения в этой зоне они знакомы.

Перед детьми оказываются столы четырех цветов.

-Ребята, посмотрите внимательно на ваши значки и разделитесь на подгруппы. На каждом столе надо собрать картинку-пазл и рассказать, что вы знаете об этой ситуации. (приложение 2)

Физминука.(приложение 1)

Отгадывают загадки, отвечают на вопросы, сами объясняют, рассуждают.

Развивается познавательная и социально-коммуникативная деятельность.

Дети думают, рассуждают, анализируют, учатся сотрудничать друг с другом.

10 мин

Процесс включения в систему знаний

-Я услышала, что сейчас вы пойдете на физкультурное занятие. Катя и Маша одеты в нарядные платья и туфельки, пусть такими и идут, они ведь такие красивые!

(ответы детей)

Детям предлагается комбинаторная задача: одеть 8 фигур детей на физкультуру, чтоб у каждого был свой, отличный от других костюм.(приложение 3)

-Ребята! А после физкультурного занятия так приятно подышать свежим воздухом из раскрытого окна. Вы так делаете?

(ответы детей)

Развитие умений применять знания на практике.

Развитие комбинаторных способностей

5 мин

Рефлексия

- Ребята, что вы сегодня делали? Что вам запомнилось? Что вы узнали нового?

-Молодцы! Вы мне рассказали и показали, что знакомы с техникой безопасности, соблюдаете правила поведения, за это я вручаю грамоту «Безопасная группа».

Развитие осознанного отношения к собственным поступкам, освоение правил поведения

3 мин