Эссе Мой наставник Татьяна Васильевна.
Эссе Мой наставник Татьяна Васильевна.
Педагогом быть-
это призвание
И любить детей,
выбрать подход
На другом языке давать знания
превратить "подопечных" в достойный народ.
Профессия педагога - очень трудная и ответственная. И далеко не каждый может стать настоящим педагогом. Ведь умение передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям, - это талант.
Цель нашей деятельности- это не только вызвать у детей интерес и желание изучать иностранный язык, но и раскрыть его творческие способности. А в центре внимания современного образования, а значит и каждого педагога поставлена - личность, уважение к ней, стремление помочь ее развитию.
Творчески работающий педагог постоянно задается вопросом: как построить урок, чтобы детям было интересно учиться, а сам педагог испытывал бы моральное и профессиональное удовлетворение от своего труда.
О них можно слагать целые поэмы. Но сегодня мне хочется рассказать об одном, очень замечательном, грамотном, справедливом, порядочном человеке , с которым я встретилась, когда училась в школе. Случайно оказавшись на внеклассном мероприятие по иностранному языку, я была удивлена как педагог смог заинтересовать всех ребят, мероприятие прошло на одном дыхании, где мы чувствовали себя комфортно, интересно, легко. Татьяна Васильевна смогла «пробудить» ребёнка, зажечь в нем костер, желание узнавать новое, вовлечь в познавательную деятельность, а это возможно только через мероприятия, через приближение изучаемого материала к жизни ученика. Уже тогда она привлекла моё внимание и оставила след в душе.
Татьяна Васильевна знает, как преподнести те или иные знание, очень доступно все объясняет. Яркость, красочность и разнообразность материала привлекает, заманивает ребят. Своим талантом и способностью вовлекать в мир « неизвестного» этот педагог вызывает интерес к изучению языка не только у детей, но и у родителей. Чтобы «пробудить» ребёнка, зажечь в нем костер желания узнавать новое, вовлечь в раздумья, познавательную деятельность, есть только одно средство: интерес через содержание учебного материала, через мероприятия, через приближение изучаемого материала к жизни ученика. И только такое занятия пройдёт живо и интересно, детям никогда не бывает скучно. Поэтому разного рода нестандартные уроки, игровые ситуации и другие виды деятельности способствуют развитию познавательной деятельности.
С введением федерального государственного образовательного стандарта этот педагог смог влиться в образовательный процесс проектной технологии с использованием ИКТ. Данная технология позволяет учитывать особенности, темперамент, специфику интересов и интеллекта, потребностей и способностей учащихся. Поэтому проектная деятельность помогает педагогу сделать учебный процесс для каждого ученика значимым, в котором он получает возможность полностью раскрыть свой творческий потенциал, проявить свои исследовательские способности, фантазию, активность и самостоятельность. Я очень горжусь, что смогла найти такого прекрасного наставника-помощника, со мной на всю жизнь останутся только хорошие и светлые воспоминания.
Можно очень много говорить и писать хорошего об этом человеке, но всё равно этого будет не достаточно, так как Татьяна Васильевна заслуживает намного больше и это не передаётся словами.
Поэтому своё эссе мне хотелось закончить простым, но замечательным высказыванием выдающего педагога ХХ века В.А. Сухомлинского:
"Без интереса к предмету методически правильно построенное занятие с изложением материала на самом высоком научном уровне, с привлечением необходимых примеров из практической жизни не даст желаемого результата. Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться. А именно настоящий и талантливый, любящий своё дело педагог сможет пробудить интерес у любого ребёнка".
Юденко Татьяна Викторовна
