Фрагмент урока окружающего мира «Московский Кремль» (2 класс)

18
20
Материал опубликован 22 March 2020 в группе

m1584867087.png

Фрагмент урока окружающего мира "Московский Кремль", 2 класс
PPTX / 729.09 Кб

Приложение "Карточка для печати":
Карточка для печати
DOCX / 187.17 Кб

Автор: Пролубщикова Н.В.

Предмет: окружающий мир

Межпредметная связь: русский язык, литературное чтение.

Аудитория: обучающиеся 2 класса

Описание. Фрагмент урока окружающего мира "Московский Кремль" во 2 классе создан с целью расширить знания обучающихся об истории Московского Кремля. Задание может быть использовано на уроке в индивидуальной и парной работе или в качестве нестандартного домашнего задания. Актуально во время дистанционного обучения.

Задание для учащихся:

Прочитай текст «Из истории Кремля» А. Карданова, вставь пропущенные слова.

Пользуйся словами для справок. В презентации слова можно вставлять с помощью мышки.

Цель: расширить знания обучающихся об истории Московского Кремля

Задачи:

- познакомить с историей Московского Кремля;

- развивать умение работать с текстом,  навыки осмысленного чтения;

 - воспитывать интерес к изучению окружающего мира.

Универсальные учебные действия 

Познавательные У У Д:

- формулирование познавательной цели;

-поиск и выделение информации;

- анализ с целью выделения существенных признаков.

Коммуникативные У У Д:

- определять цель деятельности;

- сотрудничать с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации;

- выявление проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликтов, принятие решения и его реализация;

- коррекция и оценка действий партнёра.

Регулятивные У У Д:

- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно;

- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий

- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

- коррекция, то есть внесение необходимых корректив в план и способ действия в случае расхождения с эталоном.

Планируемые результаты:

- обучающиеся познакомятся с историей Московского Кремля.

Источники даны на последнем слайде презентации.

Комментарии

Спасибо за работу, Наталья Владимировна!

5
22 March 2020

Благодарю за комментарий, Раиса Поликарповна!

4
22 March 2020

Спасибо, Наталья Владимировна, за качественный ресурс!

6
22 March 2020

Большое спасибо!

5
22 March 2020

Спасибо за интересную работу, Наталья Владимировна!

5
22 March 2020

Спасибо за отзыв!!!

4
22 March 2020

Благодарю за интересную работу!

4
22 March 2020

Благодарю за внимание и оценку работы, Марина Юрьевна!

3
22 March 2020

Познавательно, интересно, отличное оформление!!! Спасибо за работу, Наталья Владимировна!!!

3
22 March 2020

Спасибо, Светлана Анатольевна!!! Взяла за основу шаблон, но пришлось заменить картинку на первом слайде.

2
22 March 2020

Спасибо за творческую работу. Хороший ресурс для организации дистанционного обучения!

3
22 March 2020

Спасибо, Елена Николаевна! У нас начались каникулы. А с 1 по 12 апреля - дистанционное обучение. Буду отправлять через СГО.

2
22 March 2020

Спасибо! Интересное задание!

2
22 March 2020

Благодарю за внимание и оценку работы, Светлана Николаевна!

1
22 March 2020

Наталья Владимировна, всегда с интересом смотрю ваши работы! Вроде и работаю в старшей школе... Но качество ваших работ, замечательное оформление, интереснейший материал притягивает... Беру в свою копилочку. Большое спасибо.

2
22 March 2020

Спасибо за добрые слова, Ирина Владимировна!

1
22 March 2020

Наталья Владимировна,спасибо за интересный материал!

2
22 March 2020

Благодарю за отзыв, Оксана Геннадьевна!

2
22 March 2020

Спасибо за публикацию! Познавательно! Интересно!

1
22 March 2020

Благодарна Вам, Виктория Владиславовна, за постоянное внимание к моим публикациям и поддержку!

0
22 March 2020