Игра «Координаты».
Кулагина Светлана Петровна
Учитель-логопед
Место работы: Детский сад №55 «Сулусчаан» АН ДОО «Алмазик» г. Мирный Республика Саха (Якутия)
Контактные данные:
Телефон № 89654746748
E-mail: ammosova100@rambler.ru
Вид: авторское дидактическое пособие (игра).
Пояснительная записка
Игра «Координаты».
Предмет: логопедия.
Тема - Интеллектуальное и речевое развитие на занятиях логопеда.
Аудитория: дети, посещающие логопункт в ДОУ.
Цели и задачи данной игры: развитие фонематического слуха ребенка, развитие концентрации внимания, пространственных отношений, логического мышления, воображения, памяти.
Интеллектуальное и речевое развитие на занятиях логопеда - важный фактор полноценного развития ребенка дошкольного возраста. Создание игр логопедом и их проведение дидактических игр основывается на общих дидактических принципах:
1. Принцип наглядности. У детей дошкольного возраста преобладает наглядно-действенное восприятие, то есть показ предмета или картинки, его обозначающей, действует на ребенка сильнее, чем слово.
2. Принцип повторности. Новые знания у дошкольника вызывают значительные затруднения так как у него нет опыта, нет накопленных представлений и способов усвоения знаний. И только в результате повторения ребенок приобретает знания.
3. Принцип системности. Системность предполагает последовательно развивающуюся и усложняющуюся систему игр. Игры-одиночки могут быть очень интересными, но, используя их вне системы, нельзя достигнуть обучающего и развивающего результата.
Игры, используемые в коррекционной работе логопеда, выполняют следующие функции:
коррекционную (вносят позитивные изменения, дополнения в структуру личностных показателей ребёнка);
обучающую (помогают усвоить либо закрепить материал, предлагаемый на занятии, достичь поставленных дидактических задач);
диагностическую (дают возможность логопеду диагностировать речь ребёнка);
терапевтическую (выступают как средство преодоления различных трудностей в обучении);
развлекательную (эмоционально окрашивают деятельность ребёнка, делают процесс познания увлекательным).
По направленности выделяются следующие виды обучающих игр при коррекции речи:
для автоматизации и дифференциации поставленных звуков;
для развития фонематического восприятия;
для развития мелкой моторики;
по обучению грамоте;
по формированию слоговой структуры слова;
по совершенствованию грамматического строя речи;
по обогащению словаря;
для развития связной речи.
Инструкция по использованию
Паспорт (цель, возраст, описание) игры «Координаты»
Цель данной игры: развитие фонематического слуха ребенка, развитие концентрации внимания, пространственных отношений, логического мышления, воображения, памяти.
Координаты показывают положение определенной точки в двухмерном пространстве. Это часть шахматного поля, охватывающая 9 координат: А1, А2, А3, В1, В2, В3, С1, С2, С3 - положение отмечено в соответствии с номерами горизонтальной оси и вертикальной оси. Умение находить нужную координату помогает развить логическое мышление и разносторонние навыки у ребенка.
С помощью игры «Координаты» педагог легко вовлекает логопата в процесс автоматизации и дифференциации поставленных звуков. Дети увлеченно работают и с радостью произносят названия «героев» игры определенной темы, тем самым расширяя свой словарный запас, развивая фонематический слух и речь.
На координаты выкладываются обратной стороной карточки из конверта какой-либо темы:
3 |  |  | |
2 | | | |
1 | | | |
А | В | С |
3 |  |  |  |
2 |  |  |  |
1 |  |  |  |
А | В | С |
 |
С помощью координат легко вычислить тот квадрат, где находится заданный предмет - в игре расположенные в координатах перевернутые карточки (играем с карточками разных тем (сами определяем тему: на выбор): «Насекомые», «Животный мир Евразии», «Птицы», «Подводные обитатели», «Животный мир Северной и Южной Америки», «Обитатели пустынь и полупустынь», «Профессионалы»).
Выбрав определенную тему, педагог сначала беседует с ребятами, выясняет, что они знают о тех или иных обитателях нашей прекрасной Планеты.
Затем участники выкладывают на свои координаты девять карточек с изображениями по определенной теме обратной стороной, и начинается игра. Разложив девять карточек обратной стороной, каждый ребенок, выступая по очереди в роли ведущего, просит товарища по указанной им координате найти нужную карточку - «героя» нашей игры. Определив координату, ребенок переворачивает её, радуется открытию того или иного животного. Называет его или зачитывает название под картинкой, если умеет читать. Затем по заданию логопеда, он определяет, есть ли в названии птицы, насекомого или животного звук, который мы определяем. На столе обязательно лежит графическое изображение нужного звука. Это буквы, такие как, например, [Ш], [С], [Л], [Р]. Оговариваем мягкий вариант [С'], [Л'], [Р'].
Ребёнок-логопат определяет и положение искомого звука (начало слова, середина или конец) и его твердость или мягкость.
   |
   |
  |
Далее, мы развиваем пространственное мышление ребенка на листе бумаги с координатами в плане ориентировки. По просьбе педагога ребёнок назовёт «героя» нашей темы, который располагается в
Правом верхнем углу
Правом нижнем углу
Посередине
Левом верхнем углу
Левом нижнем углу.
В конце игры можно провести звуковой анализ названия понравившегося насекомого, животного или птицы. Выкладываем картиночку, под которой располагаем квадратик нужного цвета, определяющий гласный звук (красный цвет), твёрдый согласный звук (синий цвет), мягкий согласный звук (зелёный цвет).
Например:
СОЙКА
 |  | |
СИНИЦА
Игра предназначена как для детей дошкольного возраста, так и для младших школьников.
Связная, хорошо развитая речь ребенка – это ещё отличный фонематический слух, который поможет ребёнку правильно и чисто произносить слова и грамотно писать в школе.
Увлекательная игра «Координаты» поможет в работе над глубоким развитием речи: автоматизировать звуки, улучшить артикуляционную моторику, пространственное восприятие, развить внимание и фонематический слух, а также улучшить психоэмоциональное состояние и потренирует память.
Данная игра очень нравится ребятам, ведь она не только способствует активной работе обоих полушарий мозга, не только развивает фонематический слух детей, но и способствует расширению словарного запаса, эрудиции и развитию логического мышления.
Особенностью игры «Координаты» является и то, что она воздействует сразу на два полушария.
5
