Информационно-аналитический отчёт о работе в методических объединениях, проблемных группах, временных творческих коллективах

С сентября 1998 года по настоящее время вхожу в состав методического объединения учителей химии школ Чайковского муниципального района (РМО). На протяжении всех лет являюсь активным участником данного объединения. На заседаниях РМО делилась и делюсь опытом с коллегами по вопросам используемых в практике различных технологий обучения, применения ЭОР, разработанными методическими материалами. Принимаю активное участие в разработке олимпиадных заданий для школьного этапа Всероссийской олимпиады по химии на уровне муниципального образования, в качестве жюри на конференциях исследовательских работ по химии. С 2010 года являюсь председателем предметной комиссии по проверке выполнений заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9. Проведенная работа в данном направлении:

Многие их моих коллег, учителей химии города и района взяли за основу разработанные мною рабочие программы. Свои наработки в этой области разместила на своих страницах педагогических сайтов, что подтверждается соответствующими документами.

Использую такие формы работы, как семинары, мастер-классы, круглые столы и др. В 2014-2015 учебном году на заседаниях РМО вместе с коллегами провели анализ УМК, рекомендованных к использованию при реализации ФГОС; обобщили опыт коллег по работе с новыми УМК («Сферы», издательство «Просвещение»); рассмотрели возможности применения современных технологий («Формирующее оценивание», «Информационные технологии») и др.

Принимаю активное участие в различных методических событиях на уровне Чайковского муниципального района, дистанционных конференциях и семинарах федерального уровня:

В 2014 году принимала участие в муниципальном семинаре «Легко ли быть экспертом?».

В феврале 2016 года принимала участие в конференции «Образовательные технологии как средство формирования и развития УУД учащихся в условиях реализации ФГОС» от Центра дополнительного профессионального образования «Международные образовательные проекты».

В 2015 году участвовала в В 2016 году принимала участие в дистанционной педагогической конференции «Проектирование современного урока в традиционной и ФГОСовской парадигме» (сертификат Г №788-15).

В 2016 году принимала участие в вебинаре «Психолого-педагогические особенности работы с одаренными детьми: теория и практика» от Московского городского университета.

В 2016 году приняла участие в вебинаре «Интерактивные методы обучения: видеометод, кейсы, метод группового анализа» от педагогического университета «Первое сентября».

В 2016 году прошла дистанционный курс обучения «Химия. Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся» (В.В.Еремин) от Центра онлайн-обучения «Фоксфорд».

С 2000 года возглавляю работу ШМО учителей естественно-математического цикла предметов. Оказываю методическую помощь учителям при работе с рабочими программами учителя, с материалами для промежуточной итоговой аттестации, в подготовке к предметным олимпиадам, в проведении мониторингов регионального и федерального уровня, в подборе материалов для подготовки к итоговой аттестации 9 и 11 классов.

Принимаю участие в разработке программно-методического обеспечения образовательного процесса в школе с целью создания условий для реализации требований ФГОС.

Совместно с учителями планирую деятельность ШМО, изучаю требования ФГОС и нахожу способы их реализации в практической деятельности. Совместно с коллегами занимаюсь организацией внеурочной, проектной и исследовательской деятельности учащихся по предметам естественно-математического цикла.

Глубокое погружение в изучение методических вопросов преподавания биологиии тонкостей современных образовательных технологий (в том числе инновационных) позволяет мне обеспечивать стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ.

Учитель Ким Римма Михайловна__________«_21_» _июня_ 2016 года