Интерактивное занятие "От мечты к цели"

Цель:

Сформировать навык постановки цели и написания плана действий.

Задачи:

Подвести к пониманию самоорганизации.

Способствовать развитию навыка постановки задач и обязательному их выполнению.

Научить правильно, ставить цель.

Основная часть

Добрый день! Уважаемые гости, кадеты!

Сегодня мы с вами узнаем, чем мечта отличается от цели, как правильно ставить цель и для чего это надо.

Начнем мы свами с небольшой разминки, чтобы активировать мозговую деятельность.

Одну кисть сожмите в кулак, другую выпрямите в ладонь. Начинайте медленно менять положение рук: кулак – ладонь – кулак – ладонь. Когда почувствуете, что делаете это уверенно, – ускоряйтесь.

Левой рукой гладим живот по часовой линии, правой постукиваем по голове и наоборот.

Закрытыми глазами одновременно рисовать два треугольник, один треугольник перевернут.

У каждого из нас есть мечты. А, что же такое мечта?

Ответы обучающихся.

Это что-то такое облачное из состояния «хочу».

Давайте сейчас вы пропишите свою или свои мечты.

Задание на 5-7 минут под музыку.

Мечта может быть мимолетной, а может быть долголетней.

«Я вот давно мечтаю…». А, что надо сделать, чтобы мечта осуществилась?

Ответы обучающихся.

(Сначала сказать о ней в слух, поделиться с родными или друзьями, поискать информацию о ней, прописать все шаги или план и действовать).

Задать себе вопрос: «Что мне для этого надо сделать,

Например, я мечтаю поехать в Японию волонтером в июне 2025 году.

Что мне для этого надо сделать?

Ответы обучающихся (поискать информацию в интернете, изучить японский язык, изучить культуру Японии, найти организацию, которая этим занимается, заполнить анкету).

У меня появился план. А, если у мечты есть план, то это уже цель.

А, теперь разберем, как правильно ставить цель.

Цель это конечный результат, т.е. то, что я получу, когда ее достигну. Цель должна быть определенной и со сроком выполнения.

Например, «я еду волонтером в Японию в июне 2025 года».

Еще один пример: ваши родители планируют отпуск. Они считают сколько им надо денег накопить, чтобы купить билеты, забронировать проживание, и разные мероприятия. Они планируют. Они с заработной платы ежемесячно откладывают N-у сумму денег.

Т.е. они планируют на несколько месяцев вперед. У них появилась цель – летний отдых, есть план (выбор места отдыха, место проживания, сбор необходимой суммы денег). Остается только действовать по плану. Цель – это ориентир.

Если мечту изображают как облачко, то цель как летящую стрелу.

Давайте резюмируем, что надо сделать, чтобы мечта стала целью, а значит, осуществилась.

Ответы обучающих.

Давайте разберем с учебным предметом.

Например, с геометрией.

Ставим «цель: у меня в 3 четверти по геометрии «4»».

Какие надо сделать действия для этого? Давайте пропишем план.

Выяснить какая тема по геометрии вызывает затруднение.

Подойти к учителю спросить дополнительный материал.

Подойти к одноклассникам или родителям попросить помощи объяснить материал (здесь можно прописать план в какие дни вы занимаетесь).

Заниматься по данной теме пока не поймешь.

Как вы поймете, что достигли этой цели?

Ответы обучающихся.

И важно знать для чего ты это делаешь.

Давайте теперь разберем вашу мечту и сделаем из нее цель. Кто готов?

Разбор примера.

А, еще для усиления эффекта, чтобы мечта осуществилась, а цель реализовалась, используют метод визуализации.

Пример с экспериментом про баскетболистов и отрывок из рассказа «Алые паруса».

Допустим каждый день перед сном представлять «4» за четверть по геометрии в электронном дневнике. И продолжать делать действия. Здесь важна самоорганизация.

Понят ли вам, что я до вас сегодня хотела донести?

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

- чем мечта отличается от цели?

- для чего нам надо ставить цели?

Рефлексия

Ребята было ли полезно для вас занятие?

Что нового узнали?

Благодарю вас за работу.

Я вам желаю всегда мечтать и достигать своих целей.