Историческая викторина по разделу "Древняя Греция"

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Ставропольское президентское кадетское училище»

Историческая викторина для кадет 5-ых классов.

«Состязание полисов»

по истории Древней Греции.

Автор: преподаватель

ОД (история, обществознание и география)

Коптяева Наталия Викторовна

Цель викторины: активизация познавательной деятельности воспитанников.

Задачи викторины:

Развитие воображения и творческих способностей воспитанников.

Развитие коллективных качеств: взаимной ответственности, инициативности, находчивости, принципиальности.

Формирование у кадет уверенности в собственных силах.

Воспитание духа соревновательности.

Участники: команды, состоящие из игроков 5-х классов (6 команд по 3 кадета).

Ведущая: преподаватель истории.

Члены жюри: преподаватели, старшеклассники (Ареопаг).

Оборудование: раздаточный материал, компьютерная презентация.

Ход викторины

Преподаватель: Добрый день, уважаемые знатоки истории! Я пригласила вас на состязание самых уважаемых и достойнейших учеников, знатоков древности.

Вам предстоят испытания, самые опытные и смелые смогут одолеть все ловушки, расставленные коварным царем острова Крит Миносом. Царь велел построить дворец с запутанными переходами, в глубине которого обитало чудовище – Минотавр. Ежегодно к нему привозили 7 юношей и 7 девушек из Афин. Царевич Тесей смог уничтожить Минотавра и выйти из Лабиринта. Дочь Миноса спасла возлюбленного, подарив ему клубок, с помощью которого царевич нашел выход из Лабиринта.

Вашей «путеводной нитью» станут знания, полученные на уроках истории, а также ваша дружба и целеустремленность. Проходя одно испытание за другим, команда за полный и верный ответ сможет получить знак верховной власти о.Крит – «лабрис», нарушителям правил состязаний будет грозить «метка Минотавра». Вас ждут 8 раундов игры. Итак, в путь! Но как обращаться к вам, дорогие знатоки истории? Пусть каждая команда возьмет себе название любого города Древней Греции.

Города: Афины, Спарта, Коринф, Дельфы, Ольвия, Фивы.

Пожалуйста, поприветствуйте друг друга.

Звучит музыка, ареопаг занимает свои места.

Преподаватель: РАУНД 1. Как-то раз любознательная дева Пандора открыла ящик и выпустила на свет множество проблем, на дне ящика для людей осталась надежда. Дорогие игроки, предлагаю и вам ответить на вопросы, которые находятся в «Ящике Пандоры». Каждая команда за верный ответ получает по 1 «лабрису».

Вопросы:

Родиной Зевса был Крит? (ДА)

Отцом Зевса был Кронос? (ДА)

Парфенон прославлял Зевса? (НЕТ)

Женой Одиссея была Елена Прекрасная? (НЕТ)

Агамемнон был царем Микен? (ДА)

Троянская война длилась 20 лет? (НЕТ)

Нарцисс умер от любви к нимфе Эхо? (НЕТ)

Менелай был царем Спарты? (ДА)

Одиссей скитался 10 лет? (ДА)

Парис вручил яблоко Гере? (НЕТ)

Преподаватель: РАУНД 2. Спасибо, знатоки! Любите ли вы поэзию? Я предлагаю вам прочитать стихотворение французского поэта Буало и дать ответы на вопросы к нему. В вашем ответе должны быть заполнены все пропуски. Раздаются карточки с заданием. Вам дается 5 минут для выполнения задания. Задание оценивается 4 «лабрисами».

«В его твореньях скрыт бесценный клад:

Они для всех веков как бы родник услад.

Он словно чародей, всё в (1) перлы обращает

И вечно радует, и вечно восхищает.

Одушевление в его (2) ________ живет,

И мы не сыщем в них назойливых длиннот.

Хотя в сюжете нет докучного порядка,

Он развивается естественно и гладко,

Течет, как чистая, спокойная (3) ___________.

Всё поражает в нём – и слово, и строка.

Любите искренно (4) ________ труд высокий,

И он вам преподаст бесценные уроки».

Задание:

Заполните пропуски со (2) по (4).

Раскройте значение слова «перлы». ______________

– жемчужины, (2) – стихах, (3) – река, (4) – Гомера

Преподаватель: РАУНД 3. Отлично! Продолжим путь! Для героев Гомера путь лежал из Греции в Трою, на Восток.

Читает стихотворение О.Мандельштама

Бессонница. Гомер. Тугие паруса.

Я список кораблей прочел до середины:

Сей длинный выводок, сей поезд журавлиный,

Что над Элладою когда-то поднялся.

Как журавлиный клин в чужие рубежи,-

На головах царей божественная пена,-

Куда плывете вы? Когда бы не Елена,

Что Троя вам одна, ахейские мужи.

И море, и Гомер – все движется любовью.

Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,

И море Черное, витийствуя шумит

И с тяжким грохотом подходит к изголовью.

Предлагаю вам, знатоки истории, восстановить последовательность событий, описанных в поэмах Гомера «Илиада» и «Одиссея». Раздаются карточки с заданием. Командам дается время для обсуждения и выполнения задания: 5 минут. Задание оценивается 3 «лабрисами».

Правильная последовательность:

Суд Париса.

Осада Трои

Поединок Менелая с Парисом.

Поединок Ахилла с Гектором.

Смерть Ахилла.

Падение Трои.

Приключения Одиссея.

Мщение Одиссея женихам.

После каждого раунда ареопаг выносит решение и раздает «лабрисы».

Преподаватель: РАУНД 4. Спасибо за ответы! За 5 минут вам необходимо вспомнить и записать слова, начинающие на букву «А» (греч. ἄλφα). На карточке раскрыт смысл, вам необходимо без ошибок написать слово. Задание оценивается 7 «лабрисами».

Преподаватель раздает карточки с заданиями, участники вписывают слова.

АКРОПОЛЬ – Укрепленная часть города, буквально «кремль», известен в Афинах.

АРТЕМИДА – Сестра Аполлона, неутомимая богиня охоты, покровительница животных.

АПОЛЛОН – Лучезарный, сияющий сын Зевса, покровитель музыки и поэзии.

АТТИКА – Область в Средней Греции, где спорили Афина и Посейдон.

АХИЛЛЕС – Сын морской богини Фетиды, храбрейший воин.

АТЛАНТ- Могучий исполин, поддерживающий своими плечами по приказу Зевса небесный свод.

АВРОРА - Римское имя богини Эос, родоначальницы звезд, богини утренней зари. Она олицетворяет утренний свет, открывает ворота для выезда Гелиоса.

Преподаватель: РАУНД 5. Спасибо, знатоки! «Один в поле – не воин!» Так говорят на Руси, но и в Греции герои не были одиночками. Попробуйте найти каждому герою пару, в которой они могли быть: супругами, товарищами, согражданами, соотечественниками. Время выполнения: 5 минут. Задание оценивается 4 «лабрисами»

Вот имена героев: Гекуба, Леонид, Патрокл, Фидий, Ликург, Приам, Ахилл, Перикл.

Правильные пары:

Преподаватель: РАУНД 6. Спасибо, знатоки! Постепенно мы подходим к выходу из Лабиринта. Среди вас есть команды – лидеры, получившие наибольшее количество «лабрисов». Проверим теперь, как вы разбираетесь в греческой керамике. Перед вами Ойнохоя (Οινοχόη) древнегреческий кувшин с одной ручкой и круглым или трилистниковым венчиком, напоминающим лист клевера. Ойнохойи предназначались для подачи вина, и характерны, в том числе и для крито-минойской культуры Древней Греции. Для греков вазопись была «красочной книгой» по истории и мифологии. Предлагаю вам к каждому рисунку вазописи подобрать миф, который ему соответствует. За 5 минут вспомните и запишите имена героев. Задание оценивается «6 лабрисами».

Один из подвигов Геракла.

Ахилл и Гектор.

Загадка Сфинкса.

Тесей и Минотавр.

Побег Икара с о.Крит.

Одиссей и сирены.

Преподаватель: РАУНД 7. Дорогие знатоки, вы знаете, что греки были храбрыми и умелыми воинами. Давайте проверим, как хорошо вы знакомы с вооружением и доспехами греческих воинов. Перед вами рисунок воина, вам необходимо подписать части его доспехов и вооружения, используя предложенные слова: гоплон, линоторакс, кнемиды, ксифос, плюмаж. Итак, вперед! Снарядите воина. Задание оценивается 5 «лабрисами».

Гоплон –щит

Линоторакс – льняной панцирь

Кнемиды- поножи

Ксифос- меч

Плюмаж – гребень на шлеме

Преподаватель: РАУНД 8. Последнее задание для опытных знатоков. Проверим, как хорошо вы умеете читать по-гречески. Перед вами несколько слов на греческом языке, попробуйте их перевести и объединить одной идеей. Время выполнения: 5 минут. Задание оценивается 5 «лабрисами».

Слова на греческом языке и их перевод:

Акрополь Ακρόπολη

Аттика Aττικής

Мрамор μάρμαρο

Афина Αθηνά   Πρόμαχος

Ареопаг ведет подсчет «лабрисов». Награждение победителей.