История

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

___________ С.Ю. Прохорова

«____» ____________ 2022 г.

Содержание

стр.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации учебной дисциплины

8

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

9

Код

ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 04

ОК6

ОК8

ОК 9

ЛР 1

ЛР 4

ЛР 5

ЛР 7

ЛР 8

ЛР 11

ЛР 28

ЛР 30

олжен уметь:

отражать понимание России в мировых политических и социально- экономических процессах XX - начала XXI века, знание достижений страны и ее народа; умение характеризовать историческое значение Российской революции, Гражданской войны, Новой экономической политики, индустриализации и коллективизации в СССР, решающую роль СССР в победе над нацизмом, значение советских научно-технологических успехов, освоения космоса; понимание причин и следствий распада СССР, возрождения Российской Федерации как мировой державы, воссоединения Крыма с Россией, специальной военной операции на Украине и других важнейших событий XX – начала XXI века; особенности развития культуры народов СССР (России);

составлять описание (реконструкцию) в устной иписьменной форме исторических событий, явлений, процессов истории родного края, истории России и всемирной истории XX - начала XXI века и их участников,

образа жизни людей и его изменения в Новейшую эпоху; формулировать и обосновывать собственную точку зрения (версию, оценку) с опорой на фактический материал, в том числе используя источники разных типов;

выявлять существенные черты исторических событий, явлений, процессов; систематизировать историческую информацию в соответствии с заданными критериями; сравнивать изученные исторические события, явления, процессы;

осуществлять с соблюдением правил информационной безопасности поиск исторической информации по истории России и зарубежных стран XX – начала XXI века в справочной литературе, сети Интернет, СМИ для решения познавательных задач; оценивать полноту и достоверность информации с точки зрения ее соответствия исторической действительности;

анализировать текстовые, визуальные источники исторической информации, в том числе исторические карты/схемы, по истории России и зарубежных стран XX – начала XXI века; сопоставлять информацию, представленную в различных источниках; формализовать историческую информацию в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм;

защищать историческую правду, не допускать умаления подвига народа при защите Отечества, готовность давать отпор фальсификациям российской истории;

– демонстрировать патриотизм, гражданственность, уважение к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей

современного общества

Должен знать:

основные периоды истории Российского государства, ключевые социально-экономические процессы, а также даты важнейших событий отечественной истории;

имена героев Первой мировой, Гражданской, Великой Отечественной войн, исторических личностей, внесших значительный вклад в социально- экономическое, политическое и культурное развитие России в XX – начале XXI века;

ключевые события, основные даты и этапы истории России и мира в XX – начале XXI века; выдающихся деятелей отечественной и всемирной истории; важнейших достижений культуры, ценностных ориентиров;

основные этапы эволюции внешней политики России, роль и место России в общемировом пространстве;

основные тенденции и явления в культуре; роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

6

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

подготовка материалов

6

подготовка презентаций, выполнение поисковых и аналитических заданий

4

подготовка сообщений

10

составление хронологии ключевых событий

4

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Тема 1.

Россия – великая наша держава

Содержание учебного материала

6

1.

Гимн России. Становление духовных основ России. .

ОК4

ЛР4

ЛР7

ЛР11

2.

Место и роль России в мировом сообществе.

3.

Содружество народов России и единство российской цивилизации.

Тема 2. Александр Невский как спаситель Руси

Содержание учебного материала

2

1.

Выбор союзников Даниилом Галицким. Александр Ярославович. Невская битва и Ледовое побоище. Столкновение двух христианских течений: православие и католичество. Любечский съезд. Русь и Орда. Отношение Александра с Ордой.

Практическое занятие

2

Тема 3. Смута и ее преодоление

Содержание учебного материала.

2

1.

Династический кризис и причины Смутного времени. Избрание государей посредством народного голосования. Столкновение с иностранными захватчиками и зарождение гражданско-патриотической идентичности в ходе 1-2 народного ополчений

ОК9

ЛР5

ЛР8

ЛР28

Самостоятельная работа

2

1. Составление хронологии ключевых событий, систематических таблиц.

Тема 4. Волим под царя восточного, православного.

Содержание учебного материала.

2

1.

Взаимоотношения России и Польши. Вопросы национальной и культурной идентичности приграничных княжеств западной и южной Руси (Запорожское казачество). Борьба за свободу под руководством Богдана Хмельницкого. Земский собор 1653 г. и Переяславская Рада 1654 г.

ОК4

ЛР4

ЛР7

ЛР11

Тема 5.

Петр 1. Строитель великой империи.

Содержание учебного материала.

2

1.

Взаиомедействие Петра с европейскими державами (северная война, прутские походы) Формирование нового курса развития России: западноорентированый подход. Россия-империя.

ОК8

ЛР4

ЛР5

ЛР7

ЛР8

Практическое занятие

2

Тема 6.

Отторженная возвратих

Содержание учебного материала.

2

1.

Просвещённый абсолютизм в России. Положение Российской империи в мировом порядке: русско-турецкие войны (присоединение Крыма), разделы Речи Посполитой. Расцвет культуры Российской империи и её

значение в мире. Строительство городов в Северном Причерноморье.

ЛР5

ЛР7

ЛР30

Содержание учебного материала

2

Самостоятельная работа

2

1.

Изучение дополнительного материала по теме.

Тема 7. Крымская война – «Пиррова победа Европы»

Содержание учебного материала.

2

1.

Николай 1.»восточный вопрос» Положение держав в Восточной Европе. Расстановка сил перед Крымской войной. Ход военных действий. Оборона Севастополя. Итоги Крымской войны.

ОК4

ОК8

ЛР11

ЛР7

ЛР8

Тема 8. Гибель Российской империи

Содержание учебного материала.

2

1.

.Первая мировая война и ее значение для Российской истории: причины, предпосылки, ход военных действий (Брусиловский прорыв),расстановка сил. Гражданская война.

ОК9

ЛР5

ЛР8

ЛР30

Самостоятельная работа

4

1 Подготовка сообщений, презентаций по теме «Герои Первой Мировой войны»

Тема 9. От великих потрясений к Великой победе

Содержание учебного материала.

2

1.

Новая экономическая политика. Антирелигиозная компания. Коллективизация и ее последствия. Индустриализация. Патриотический поворот в идеологии советской власти и его выражение в Великой

Отечественной Войне.

ОК4

ЛР4

ЛР7

ЛР11

Тема 10

Вставай, страна огромная!

Содержание учебного материала.

8

1.

Причины и предпосылки Второй мировой войны.

ОК8

ЛР4

ЛР5

ЛР7

ЛР8

2.

Основные этапы и события Великой Отечественной войны.

3.

Патриотический подъем народа в годы Отечественной Войны. Фронт и тыл.

4.

Защитники Родины и пособники нацистов.

5.

Великая Отечественная война в исторической памяти нашего народа.

Самостоятельная работа

4

1.

Подготовка сообщений, презентаций по теме «Герои Великой Отечественной войны»

Тема 11

В буднях великих строек.

Содержание учебного материала.

6

1.

Геополитические результаты Великой Отечественной. Экономика и общество СССР после Победы.

ЛР5

ЛР7

ЛР28

2.

Пути восстановления экономики – процессы и дискуссии. Экономическая модель послевоенного СССР, идеи социалистической автаркии.

3.

Продолжение и последующее сворачивание патриотического курса в идеологии.

4.

Атомный проект и создание советского ВПК. План преобразования природы.

Самостоятельная работа

4

1.

Изучение дополнительного материала по теме.

Тема 12. От

перестройки к

кризису, от

кризиса к

возрождению

Содержание учебного материала.

2

1.

Идеология и действующие лица «перестройки». Россия и страны СНГ в 1990-е годы. Кризис экономики – цена реформ. Безработица и криминализация общества. Пропаганда деструктивных идеологий среди молодёжи. Олигархизация. Конфликты на Северном Кавказе.

Положение национальных меньшинств в новообразованном государстве.

ОК4

ОК8

ЛР11

ЛР7

ЛР8

Самостоятельная работа

4

1. Подготовка сообщений, презентаций, поисковых заданий по глобальным проблемам современного мира

2. Выполнение аналитических заданий по вариантам решения глобальным проблемам современного мира

Тема 13. Россия. ХХI век

Содержание учебного материала.

2

1.

Запрос на национальное возрождение в обществе. Укрепление патриотических настроений. Владимир Путин. Деолигархизация и укрепление вертикали власти. Курс на суверенную внешнюю политику: от Мюнхенской речи до операции в Сирии. Экономическое возрождение: энергетика, сельское хозяйство, национальные проекты. Возвращение ценностей в конституцию. Спецоперация по защите

Донбасса..

ОК9

ЛР5

ЛР8

ЛР28

Практическое занятие

2

Тема 14. История антироссийской пропаганды

Содержание учебного материала.

2

1.

Ливонская война – истоки русофобской мифологии. «Завещание Петра великого» - антироссийская фальшивка. Пропаганда Наполеона Бонапарта. Либеральная и революционная антироссийская пропаганда в Европе в XIX столетии и роль в ней российской революционной эмиграции. Образ большевистской угрозы в подготовке гитлеровской

агрессии. Антисоветская пропаганда эпохи Холодной войны. Мифологемы и центры распространения современной русофобии.

ОК6

ЛР4

ЛР7

ЛР11

Тема 15.

Слава русского оружия

Содержание учебного материала.

2

1.

Ранние этапы истории российского оружейного дела: государев пушечный двор, тульские оружейники. Значение военно- промышленного комплекса в истории экономической модернизации Российской Империи: Путиловский и Обуховский заводы, развитие авиации. Сталинская индустриализация. Пятилетки. ВПК в эпоху Великой Отечественной Войны – всё для фронта, всё для победы. Космическая отрасль, авиация, ракетостроение, кораблестроения. Современный российский ВПК и его новейшие разработки.

ОК8

ЛР4

ЛР5

ЛР7

ЛР8

Самостоятельная работа

4

1.

Подготовка сообщений, презентаций, поисковых заданий.

Тема 16. Россия в деле

Содержание учебного материала.

2

1.

Высокие технологии. Энергетика. Сельское хозяйство. Освоение Арктики. Развитие сообщений – дороги и мосты. Космос. Перспективы

импортозамещения и технологических рывков.

ОК4

ОК8

ЛР11

ЛР7

ЛР8

Итоговое занятие.

2

Итого:

72

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире

тестирование

реферат

дифференцированный зачет

Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте

тестирование

реферат

дифференцированный зачет

Знания:

Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и ХХI вв.)

тестирование

реферат

дифференцированный зачет

Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ – начале ХХI века

тестирование

реферат

дифференцированный зачет

Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира

тестирование

реферат

дифференцированный зачет

Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности

тестирование

реферат

дифференцированный зачет

О роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций

тестирование

реферат

дифференцированный зачет

Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

тестирование

реферат

дифференцированный зачет