Материал опубликовала

Паршукова Надежда Алексеевна, учитель биологии, географии и экологии в МОУ Тимшерской СОШ, Усть-Куломского района, Республики Коми,по совместительству педагог дополнительного образования МУ ДО «Районный Дом детского творчества» с.Усть-Кулом.

Россия, Коми респ., Тимшер

Материал размещён в группе «Биологи и экологи»

#Учебно-дидактические материалы #Тест (специальный формат) #Педагог дополнительного образования #Дополнительное образование

Итоговый тест первого года обучения «Введение в экологию»

Итоговый тест первого года обучения

«Введение в экологию»

1.Выберите современное определение экологии:

1.	учение о земном жилище, хозяйстве
2.	наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и окружающей средой
3.	фундаментальная комплексная наука о природе, объединяющая основы ряда классических естественных наук
4.	наука об охране окружающей среды

2. Какая среда жизни является более однородной:

1.	водная
2.	наземно-воздушная
3.	почвенная
4.	организменная

3. Наземно-воздушная среда жизни обладает следующими признаками:

1.	отсутствие кислорода
2.	мало света
3.	низкая плотность
4.	много света

4. Почва как среда жизни обладает следующими характеристиками:

1.	обилие углекислого газа
2.	обилие воздуха
3.	недостаток кислорода
4.	много света

5. Какой фактор может привести к резкому сокращению численности популяции речного бобра?

1.	обильные дожди летом
2.	пересыхание водоема
3.	увеличение численности водных растений
4.	интенсивный отстрел животных

6. Какой антропогенный фактор может привести к увеличению численности популяции зайцев в лесу?

1.	рубка деревьев
2.	отстрел волков и лисиц
3.	вытаптывание растений
4.	разведение костров

7. Какой фактор среды служит сигналом для подготовки птиц к перелетам?

1.	понижение температуры воздуха
2.	увеличение облачности
3.	изменение продолжительности светового дня
4.	изменение атмосферного давления

8. Парниковый эффект может способствовать бурному развитию растений в биосфере, так как он ведет

1.	к накоплению в атмосфере кислорода
2.	к увеличению прозрачности атмосферы
3.	к увеличению плотности атмосферы
4.	к накоплению в атмосфере углекислого газа

9. Все факторы живой и неживой природы, воздействующие на особи, популяции, виды, называют

1.	абиотическими
2.	биотическими
3.	экологическими
4.	антропогенными

10. К абиотическим факторам относят

1.	подрывание кабанами корней
2.	нашествие саранчи
3.	образование колоний птиц
4.	обильный снегопад

11. Пищевые связи в экосистеме называются

1.	биотическими
2.	абиотическими
3.	антропогенными
4.	ограничивающими

12. Факторы, вызывающие загрязнение окружающей среды, связанные с деятельностью человека, называют

1.	биотическими
2.	абиотическими
3.	антропогенными
4.	ограничивающими

13. Какие факторы называют антропогенными?

1.	связанные с деятельностью человека
2.	абиотического характера
3.	биотического характера
4.	определяющие функционирование агроценозов

14. К биотическим компонентам экосистемы относят

1.	газовый состав атмосферы
2.	состав и структуру почвы
3.	особенности климата и погоды
4.	растения, животные

15. Как меняется жизнь птиц с приходом весны?

1.	птицы строят или ремонтируют старые гнёзда, откладывают яйца и выводят птенцов
2.	птицы собираются в стаи и улетают на юг
3.	птицы впадают в спячку
4.	птицы летят на запад

16. Какая птица прилетает к нам первой?

1.	скворец
2.	грач
3.	ласточка
4.	ворона

17. Назови раннецветущие растения

1.	подснежник, медуница, мать-и-мачеха
2.	алоэ, бегония, кактус
3.	пион, ромашка, астра
4.	Лютик, тысячелистник, пижма

18. У какого дерева весной хорошо заметно сокодвижение?

1.	осина
2.	тополь
3.	береза
4.	ольха

19. Какое весеннее явление природы не происходит в живой природе?

1.	появляются насекомые
2.	залегают в спячку медведи и барсуки
3.	прилетают перелётные птицы
4.	птицы собираются в стаи и улетают на юг

20. Что не относится к правилам друзей природы?

1.	весной нельзя охотиться на птиц и животных
2.	в лесу надо ходить по тропинкам
3.	собирать грибы
4.	не разрушать муравейники