Урок «К. И. Чуковский «Телефон»»

Мотивационный этап

Приветствие учащихся

Речевая разминка

Прочитайте шепотом чисто говорку, а теперь за указкой все вместе.

(слайд1)

Читают сначала шепотом, затем хором за указкой.

Организация познавательной деятельности

Стр. 17. Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с творчеством К. И. Чуковского.

Прослушайте его произведение «Телефон».

Как вы думаете, почему стихотворение называется «Телефон»?

Кто звонил герою произведения?

Перечисли.(учитель вывешивает героев).

О каких событиях рассказывают звери по телефону?

Подумай, почему в тексте так много восклицательных знаков?

Кому могли звонить все звери?

Сейчас некоторые из вас получили по иллюстрации животного, вы будите читать его роль.

Не забывайте, что мы не просто читаем текст, но еще и обыгрываем его.

Прослушивают стихотворение, следят по учебнику за чтением рассказчика.

Потому что весь рассказ построен на общении по телефону.

Слон, крокодил, зайчатки, мартышки, цапли, тюлень, олень, газели, носорог.

Варианты ответов детей.

Чтение текста по ролям

Итог

С чьим творчеством мы сегодня продолжили знакомство? Над каким произведением работали? Что вам понравилось на уроке?

Ответы детей.

Варианты ответов детей.

Рефлексия

Смайл

Раскрашивают в зависимости от своей работы во время урока.