Внеклассное мероприятие по русскому языку для обучающихся 5 классов «Катастрофа на планете Лексика»
Севидова Е.В.,
учитель русского языка,
литературы и риторики
МОУ «СОШ № 13»
г. Новокузнецка
Катастрофа на планете Лексика
(внеклассное мероприятие по русскому языку для обучающихся 5 классов)
Цель: расширить и систематизировать знания обучающихся по разделу «Лексика»; воспитать бережное отношение к родному языку.
Игра – путешествие проходит одновременно между двумя-тремя классами (их может быть максимум пять – по количеству островов). Все классы получают на общей линейке карту путешествия, на которой на островах делаются отметки о работе на каждом из них (смотри приложение).
Остров Синонимов.
- Здравствуйте, ребята. Вы на самом большом из островов Лексики. Вспомните, что такое синонимы, приведите примеры.
Чтобы продолжить своё путешествие, вам предстоит выполнить ряд заданий.
I ряд. 1) Продолжи высказывание словами-синонимами (не менее двух):
* Перечень букв в определённом порядке – это..
2) Найди слова-синонимы:
Татьяна на широкий двор
В открытом платьице выходит,
На месяц зеркальце наводит;
Но в тёмном зеркальце одна
Дрожит печальная луна.
(А.С.Пушкин)
3) Укажите «лишнее» слово.
Огонь, осень, пламя.
Бросать, кидать, прыгать.
II ряд. (Задания смотри выше).
*Предмет, при помощи которого измеряют температуру – это…
2) – Спрос не грех. Прости ты нас,-
Старший молвил, поклоняясь.
…И, красуясь, говорила: И, качаясь над цепями,
Свет мой зеркальце! Скажи, Привздохнув, произнесла:
Да всю правду доложи… - Как же долго я спала!
(А.С.Пушкин)
Дождь, ураган, вихрь.
Желать, учить, хотеть.
III ряд. 1) *Человек на лошади – это…
Мы оставили Трезора
Без присмотра, без надзора,
И поэтому щенок
Перепортил всё, что мог.
(С. Михалков)
Горе, беда, радость.
Невиданный, равнодушный, безучастный.
- Молодцы, ребята! (Вручение знаков отличия командам – рядам и отдельным обучающимся, если таковые будут. На карту выставляется общее количество баллов, полученных на острове.)
Остров Словарей.
- Добрый день! Ребята, вы находитесь на самом умном острове. Здесь живут словари, но вот незадача: авторы словарей покинули свои книги, отправившись на прогулку по острову, а когда они вернулись – не смогли отыскать словари. Помогите им, ребята, приведите названия словарей в соответствие с их авторами.
С.И.Ожегов. Словарь антонимов.
О.С.Ахманова. Словарь русского языка.
М.Р.Львов. Словарь синонимов.
З.Е.Александрова Словарь омонимов.
* Выразительно прочитайте текст. Угадайте, о каком лексическом явлении идёт речь. Расскажите о словаре, в котором «живут» это лексическое явление.
I ряд. Мы слова из русской речи,
Из родного языка!
Одинаково нас пишут,
Одинаково нас слышат.
Но важна не только внешность,
Потому не торопись,
Не всегда нужна поспешность,
Ты до смысла доберись.
Наподобие начинки,
Смысл запрятан в серединке,
Сходным лицам вопреки
Мы по смыслу – далеки.
(Я.Козловский)
II ряд. Слова - …
Всегда близки по смыслу,
Разнятся лишь оттенками подчас.
Родимый край – Отечество – Отчизна.
Как много в них
Священного для нас!
III ряд. Минус – плюс,
Огонь – вода,
Дерзкий – осторожный.
Все … всегда
Противоположны.
- О чём может рассказать «Словарь русского языка» С.И.Ожегова?
Подведение итогов работы на острове.
Остров антонимов.
- Ребята, вы на острове противоположностей.
Нам с тобой пришёл черёд
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово высоко,
А ты ответишь …
Скажу я слово далеко,
А ты ответишь …
Скажу я слово потолок,
А ты ответишь …
Скажу я слово потерял,
И скажешь ты: …
Скажу тебе я слово трус,
Ответишь ты: …
Теперь начало я скажу,
Ты отвечай: …
(Д.Чиарди)
*Разгадай кроссворд «Антонимы».
I ряд.
По горизонтали: 3. Я антоним слову лето, в шубу снежную одета, хоть люблю мороз сама, потому что я …
4. Не бываю без начала,
Близкий родственник причала,
Делу всякому венец,
Называюсь я …
По вертикали:
1. Я антоним к слову смех,
Не от радости, утех –
Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались? Это …
2. Я антоним шума, стука,
Без меня вам просто мука,
Я для отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна.
Называюсь …
II ряд.
По горизонтали: 2. Доброта. 3. Ночь. 4. Посадка.
По вертикали: 1. Великан. 2. Холод.
III ряд. Впишите в пустые клетки антонимы.
Подведение итогов работы на острове.
Остров царицы Метафоры.
- Друзья, вы попали на самый необычный остров, на котором правит прекрасная царица Метафора. Её заветная мечта – сблизить две планеты Галактики Знаний: планету Русского Языка и планету Литературы. А почему, ребята, царица мечтает именно об этом?
Метафора любит трудолюбивых учеников, поэтому постарайтесь ей понравиться.
I ряд. *Найдите в тексте слова, употреблённые в переносном значении, подчеркните их одной чертой.
Вдали показалось чёрное облако, которое стремительно росло. Молнии метались в небе. Деревья наклонялись к земле и громко стонали. Обрушившаяся на планету Лексика стихия сметала всё на своём пути.
II ряд. *Укажите, в каком значении: прямом или переносном – употреблены повторяющиеся в словосочетаниях слова.
Выбрался из лабиринта – запутаться в лабиринте мыслей; мраморные плечи – мраморная площадка; ледяная горка – ледяной ветер; острый язык – острый нож; коленная чашечка – чашечка чая.
III ряд. * Составьте словосочетания с данными словами, употребив их в прямом и переносном значении.
Тяжёлый, прятаться, крыло, ковёр.
Подведение итогов работы на острове.
Остров Омонимов.
- Приветствуем вас, ребята. Вы на планете слов – близнецов, но известно, что близнецы, как правило, обладают разными характерами. Будьте внимательны!
Отгадайте загадки, отгадки которых – омонимы. Запишите отгадку словосочетаниями, в которых будут ясны лексические значения слов-омонимов.
I ряд. Нас много в играх набирают, а иногда и на нос надевают.
IIряд. Вот слово. Для решенья
В нём отыщите два значенья:
Несётся первое к реке,
Другое щёлкнуло в замке.
Одно лепечет на поляне,
Шумит в лесу и на лугу,
Другое улеглось в кармане
И там всё время ни гугу.
III ряд. В бою и рубят, и взрывают,
А после боя развлекают.
Подведение итогов работы на острове.
Общий сбор для подведения итогов игры, награждение команд и отдельных участников.
