КИМ по чтению в 1 классе

Контрольная работа по чтени. Входная работа

Цель работы: проверить знание:

образа букв;

проверить умения: воспринимать на слух звуки и обозначать их буквами;

делить слова на слоги и производить их звуковой анализ;

выделять в предложении отдельные слова.

умение составлять предложения по сюжетной картинке.

I вариант

Соедини точки. Дорисуй по точкам буквы:

Обведи все глассные буквы – краснным карандашом,все согласные – синем какрандашом.

О А Х М У С

Раздели слова на слоги прямой вертикальной линией .

МУХА СУХО УХА

Выполни графическую схему предложения:

На носу муха.

_______________________________________________

_______________________________________________

Рассмотри картинку:

Найди на картинке следующие предметы и обведи их:

Контрольная работа по по чтени. Входная работа

Цель работы: проверить знание:

образа букв;

проверить умения: воспринимать на слух звуки и обозначать их буквами;

делить слова на слоги и производить их звуковой анализ;

умение составлять предложения по сюжетной картинке.

II вариант

Соедини точки. Дорисуй по точкам буквы:

Обведи все глассные буквы – краснным карандашом.

О А М У С

Раздели слова на слоги прямой вертикальной линией .

МУХА МАМА

Рассмотри картинку:

Найди на картинке следующие предметы и обведи их:

Контрольная работа по обучению чтению. I четверть

Цель работы: проверить:

Определить образ буквы

Определить место звука в слове

Подобрать схему к предложению

Умение соотносить предметы на сюжетной картинкой

1-ый вариант

Какие буквы спрятались на картинке?

а) А, О, К

б) А, У, К

в) О, А, Т

г) С, А,К

В названии каких слов первый звук «З»?

а) А,Б,В,

б) А,Б,Г

в) Г,Б, В

г) В, Г, Б

Какая из данных схем подходит к предложению?

На полу мышка

Рассмотри картинку. Какие из представленных предметов нет на картинке?

а) машинки

б) Буратина

в) шкафа

г) картины

Ответы на вопросы теста:

Контрольная работа по обучению чтению. I четверть

Цель работы: проверить:

Определить образ буквы

Определить место звука в слове

Подобрать схему к предложению

Умение соотносить предметы на сюжетной картинкой

2-ый вариант

К акие буквы спрятались на картинке?

а) А, У, О, И

б) А,У, О, Й

в) А, О,У, Л

г) А, З, О, Т

В названии каких слов звук «Л» отсутствует?

а) Б

б) А

в) Г

г) В

Какая из данных схем подходит к предложению?

Са-ма су-шу.

Рассмотри картинку. Какие из представленных предметов нет на картинке?

а) машинки

б) Буратина

в) шкафа

г) картины

Ответы на вопросы теста: