Конспект открытого урока "Медленный вальс"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

«ОРАНИЕНБАУМ»

198412. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, Г.ЛОМОНОСОВ, УЛИЦА АЛЕКСАНДРОВСКАЯ, ДОМ 38.ЛИТЕР А. Т. 422-50-88

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

Дополнительная общеразвивающая программа "Танцевальная студия «Импульс»"

Образовательная область: бальные танцы

Раздел программы: Европейские танцы

Тема занятия: «Медленный вальс»

Год обучения: 4-й

Возраст детей: 9-17 лет

Дата проведения занятия: .

Место проведения: ГБУ ДО ДДТ «Ораниенбаум»

Отдел: Культурно-досуговый

ФИО педагога: Анненкова Б..А.

ФИО консультанта:

Санкт-Петербург

2024

План-конспект занятия

Тема занятия: Медленный вальс

Цель: Формирование у учащихся представления о технике исполнения фигур Медленного вальса: правый спин-поворот, перемена хезитейшн.

Задачи:

Обучающие:

- сформировать базовое представление о техники исполнения фигур (правый спин-поворот, перемена хезитейшн);

- познакомить со спецификой работы стопы.

- Развивающие:

- расширить кругозор;

- развивать равновесие(баланс);

- развивать физические способности.

Воспитательные:

- мотивировать творческую активность и потребность в самовыражении;

- воспитывать уважительное отношение к партнёру(ши) по танцу;

- стимулировать интерес к активному творческому саморазвитию.

Вид занятия: открытое

Тип занятия: комбинированное

Форма организации занятия: фронтальная

Форма организации деятельности: коллективная

Педагогические технологии и приемы:

развивающего обучения;

личностно-ориентированная;

здоровьесберегающие;

приемы проблемного обучения.

Принципы:

последовательность и систематичность в изучении материала;

доступность;

наглядность;

вариативность;

индивидуальный подход.

Методы:

по внешним признакам деятельности педагога и учащихся:

словесные (рассказ, беседа, вопросы и ответы, индивидуальные консультации во время выполнения практической работы, поощрения, итоговое обсуждение);

практические (выполнение практического задания).

по степени активности и познавательной деятельности учащихся:

частично-поисковые методы (самостоятельный анализ информации, выводы);

активные методы обучения (взаимодействие педагога и учащихся).

Форма подведения итогов: обсуждение занятия, обмен впечатлениями, рефлексия.

Планируемые результаты:

Формирование базового представления о фигурах: правый спин-поворот, перемена хезитейшн;

Формирование интереса к качеству исполнения;

Формирование осознанного исполнения упражнений и достижение поставленных задач.

Способы выявления результативности: опрос, наблюдение, самоанализ учащихся.

Методическое обеспечение занятия

Дидактические материалы для педагога:

дополнительная общеразвивающая программа;

конспект занятия;

раздаточный материал.

Дидактические материалы для учащихся:

видеоматериалы.

Материально-техническое оснащение занятия

Материалы и инструменты:

Фитнес резинка.

Технические средства обучения:

Компьютер, музыкальный центр, телевизор или проектор и экран.

План занятия