Тема: Закон Кулона.
Цель урока: Усвоение новых знаний о законе Кулона и его применении.
Задачи урока:
Изучить закон Кулона, его формулировку и формулу.
Рассмотреть применение закона Кулона в различных ситуациях.
Научиться решать задачи на применение закона Кулона.
Методы урока: беседа, демонстрация, решение задач.
Ход занятияЭтап | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
Организационный момент | Приветствие учеников, проверка их готовности к уроку. | Приветствуют учителя, готовятся к уроку. |
Актуализация знаний | Вопросы ученикам: Что такое электрический заряд? Как взаимодействуют заряженные тела? | Отвечают на вопросы учителя. |
Изучение нового материала | Объяснение закона Кулона: Формулировка закона. Формула закона. * Графическое представление закона. | Слушают объяснение учителя, делают записи в тетрадях. |
Закрепление изученного материала | Решение задач на применение закона Кулона (задачи подбираются с учётом уровня подготовки учеников). | Решают задачи, обсуждают решения с учителем и одноклассниками. |
Самостоятельная работа | Учитель предлагает ученикам самостоятельно решить задачу на применение закона Кулона. | Решают задачу, проверяют её решение. |
Подведение итогов урока | Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учеников. | Ученики слушают учителя, задают вопросы. |
Задача: Два точечных заряда q1 = 4 нКл и q2 = -5 нКл находятся на расстоянии r = 6 см друг от друга. Определить силу взаимодействия между ними.
Задание: Подготовить сообщение о жизни и научной деятельности Шарля Кулона.
Задание: Привести примеры применения закона Кулона в технике и быту.
Ожидаемые результаты после проведения урокаУченики должны знать формулировку закона Кулона и уметь применять его при решении задач.
РефлексияУчитель задаёт ученикам вопросы:
Что нового вы узнали на уроке?
Какие трудности у вас возникли при изучении нового материала?
Что вам больше всего понравилось на уроке?
Самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий на новый способ действияСамостоятельное решение задачи на применение закона Кулона позволяет ученикам закрепить полученные знания и навыки.
Итоги урокаУчитель подводит итоги урока, отмечает достижения учеников и указывает на ошибки, которые они допустили.
Домашнее задание: п.89Решить задачу: Два точечных заряда q1 = -8 нКл и q2 = 2 нКл находятся на расстоянии d = 12 см друг от друга. Найти силу F, действующую на заряд q3 = 5 нКл, помещённый в точку, удаленную на r1 = 9 см от заряда q1 и на r2 = 7 см от заряда q2.
