12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Разова Е.Г.540
Россия, Новосибирская обл., Новосибирск
1

Контрольная работа по зарубежной музыкальной литературе «Музыкальная культура V-XVIII веков»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования города Новосибирска

«Городская школа искусств № 29»


 

Контрольная работа

по зарубежной музыкальной литературе

(музыкальная культура V-XVIII веков )


 


 

Автор-составитель Разова Елена Георгиевна,

преподаватель музыкально-теоретических дисциплин

 


 

Новосибирск 2018

Пояснительная записка

Данная контрольная работа предназначена для промежуточной аттестации учащихся по учебному предмету «Музыкальная литература» дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ, реализуемых в ДМШ и ДШИ (проверка усвоения изученного материала по курсу зарубежной музыкальной литературы). Темы, подлежащие контролю - музыкальная культура средневековья, музыкальная культура эпохи Возрождения, музыкальная культура эпохи барокко.

Цель контрольной работы – закрепить и проверить теоретические знания учащихся по пройденным темам.

Время проведения контрольной работы – 40-45 минут.

Структура контрольной работы включает в себя три задания – тест, кроссворд, задание на хронологическую группировку терминов и понятий.


 

Задание №1. Тестовое задание включает в себя 15 вопросов по контролируемым темам и предполагает выбор одного правильного ответа.


 

Критерии оценки за тест:

Оценка 5 ставится за полностью выполненную работу без ошибок и недочетов, при наличии небольшого недочета возможна дифференциация оценки (5-).

Оценка 4 ставится за полностью выполненную работу, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов. В зависимости от количества и качества недочетов и ошибок возможна дифференциация оценки (4+ и 4-).

Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов. Возможна дифференциация оценки (3+ и 3-).

Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.


 

Задание №2. В кроссворде зашифрованы 30 терминов, имеющих отношение к музыкальной культуре V-XVIII веков, которые необходимо найти. Слова могут располагаться по вертикали, горизонтали, диагонали в разном порядке, но не могут ломаться. Материал кроссворда направлен на узнавание терминов и понятий контролируемых тем. Для продвинутых учащихся возможно усложнение задания: объяснить найденные термины.


 

Критерии оценки за кроссворд:


 

Оценка 5 ставится, если учащийся нашел от 25 до 30 слов.

Оценка 4 ставится, если учащийся нашел от 20 до 24 слов.

Оценка 3 ставится, если учащийся нашел от 12 до 19 слов.

Оценка 2 ставится, если учащийся нашел менее 12 слов.


 

Задание №3. Задание на хронологическую группировку терминов и понятий предполагает контроль учащихся по ориентированию во временных рамках определенных эпох. Необходимо распределить представленные в произвольном порядке 15 терминов в нужный столбик таблицы, соответственно эпохе (по 5 в каждый). Ответ можно поставить цифрой или вписать слово в нужную колонку.

Критерии оценки за задание:

Оценка 5 ставится за работу без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов.

Оценка 2 ставится, если правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Итоговая оценка за контрольную работу выводится как среднее арифметическое из оценок, полученных за выполнение каждого задания.

 

Задание №1

Тестовое задание

Выбери один правильный ответ

Искусство, не связанное с религией, называется:


 

а) светское б) духовное в) церковное г) синкретическое


 

Многоголосный стиль, в котором выделяется один, главный голос, а остальные голоса образуют его сопровождение, называется:


 

а) мелодия б) гомофонно-гармонический в) полифонический г) монодия


 

Инструмент, сопровождающий религиозные обряды в католической церкви:


 

а) орган б) лютня в) клавесин г) скрипка


 

Чередование контрастных танцев:


 

а) рондо б) вариации в) сюита г) концерт


 

Вид церковного богослужения с музыкой, многочастное произведение:


 

а) Мотет б) Ода, дифирамб в) Юбиляция г) Месса


 

Создатель цикла концертов «Времена года»:


 

а) Букстехуде б) Рамо в) Дакен г) Вивальди


 

Клавесин и клавикорд стали популярны в:


 

а)10 веке б) 15 веке в) 5 веке г) 17 веке


 

Одноголосное богослужебное песнопение, исполняемое только мужскими голосами:


 

а) Мотет б) Григорианский хорал в) Реквием г) Месса


 

Термин «барокко» переводится как:


 

а) причудливый б) романтичный в) лирический г) полифонический


 

Изобретатель нового способа нотации в средние века:


 

а) Палестрина б) Гвидо д’Ареццо в) Гийом де Машо г) Монтеверди


 

Название нотных знаков в европейской музыке средних веков:


 

а) крюки б) невмы в) знамена г) ключи


 

Средневековые поэты-музыканты в Германии:


 

а) трубадуры б) миннезингеры в) труверы г) шансонье


 

Какой танец не входит в классическую сюиту:


 

а) аллеманда б) жига в) куранта г) мазурка


 

В основе искусства Возрождения лежала идея возвеличивания:


 

а) Бога б) человека в) знаний г) музыки

  1. Каким термином принято называть эпоху Возрождения?


 

а) Барокко б) Рококо в) Ренессанс г) Ампир



 

Задание №2

Найди слова

В кроссворде зашифрованы 30 терминов, имеющих отношение к музыкальной культуре V-XVIII веков. Слова могут располагаться по вертикали, горизонтали, диагонали в разном порядке, но не могут ломаться.

В

И

Р

С

А

Р

А

Б

А

Н

Д

А

Ж

Д

В

А

И

Т

С

Ю

И

Т

А

М

О

Т

Е

Т

О

И

Г

А

В

О

Т

И

Т

Р

У

Б

А

Д

У

Р

О

П

А

О

А

М

Р

В

О

Р

Г

А

Н

У

М

Л

Х

О

Р

А

Л

Т

В

К

А

Н

Ц

О

Н

А

А

С

Р

К

М

И

Ь

Е

К

О

Н

Ч

Е

Р

Т

О

В

А

С

Ж

М

В

Д

О

П

Е

Р

А

Р

К

Г

У

Т

Ч

И

К

Ё

В

И

О

П

И

Н

Е

У

К

М

О

И

Г

А

Р

Р

И

Л

Ю

Т

Н

Я

П

Л

О

Р

Г

А

Н

Д

С

А

И

Ч

А

Н

О

Е

А

Д

И

А

С

Т

Ж

О

Т

Ф

У

Г

А

О

Р

В

И

Я

К

С

А

И

С

Ф

О

Е

С

Т

Н

Е

Е

В

Б

Ю

Е

Т

Н

Р

Е

Н

Е

С

С

А

Н

С

Г

В

Я

М

А

А

И

М

И

Т

А

Ц

И

Я

И

Щ

Б

А

Х

Б

Л

Т

М

Я

Ш

А

Н

С

О

Н


 

Задание №3

Распредели термины в нужную колонку (ответ поставь цифрой)

 

1.григорианский хорал

2. оратория

3. Гвидо Аретинский

4. опера-seria

5.органум

6. шансон

7. кантата

8. трубадур

9. лютня

10. виола

11. верджинал

12. невма

13.кончерто grosso

14. Ренессанс

15.мадригал

 

Средневековье

(476—1400)

Возрождение

(1400—1600)

Барокко

(1600-1750)

     
     
     
     
     
 

 

Ответы к заданиям контрольной работы

Ответы к заданию № 1

1-а; 2-б; 3-а; 4-в; 5-г; 6-г; 7-г; 8-б; 9-а; 10-б; 11-б; 12-б; 13-г; 14-б; 15-в

Ответы к заданию № 2

Вивальди, хорал, ОПЕРА, БАРОККО, КОНЦЕРТ, ОРГАНУМ, ТРУБАДУР, ПОЛИФОНИЯ, РЕНЕССАНС, ЛЮТНЯ, ВИОЛА, ОРАТОРИЯ, ОРГАН, КЛАВЕСИН, ГВИДО, МЕССА, КУПЕРЕН, ЖИГА, СЮИТА, КАНТАТА, ВЕРДЖИНАЛ, БАХ, УТ, ГАВОТ, ФУГА, САРАБАНДА, МОТЕТ, ШАНСОН, КАНЦОНА, ИМИТАЦИЯ.

Ответы к заданию № 3

 

Средневековье

(476—1400)

Возрождение

(1400—1600)

Барокко

(1600-1750)

1

6

2

3

9

4

5

10

7

8

14

11

12

15

13

 

 

Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.