Контрольный тест по химии: «Кислород- и азотсодержащие органические соединения», 10 класс
Всероссийский конкурс для учителей химии «10 главных вопросов»
Методическая разработка учителя химии МБОУ СОШ № 92 г. Воронеж ЧУРИЛИНОЙ ЕЛЕНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ
Контрольный тест по теме: «Кислород – и азотсодержащие органические соединения»
Эпиграф: Что химия – волшебница, знают все на свете.
Ждут многого от химиков и взрослые, и дети.
Но, чтоб волшебниками нам стать,
нужно очень много по органической химии знать.
Мы уравненья реакций научились писать,
Спирты, альдегиды и кислоты распознавать...
Из курса химии узнали : Белки, углеводы, жиры – так соединения в жизни важны.
На все вопросы мы ответ найдем, и тест мы с легкостью пройдем!
Инструкция по выполнению тестовых заданий
Предлагаемые тестовые задания разработаны в согласовании с программой по дисциплине «Органическая химия. 10 класс» и позволяют оценить уровень усвоения материала по теме «Кислород- и азотсодержащие органические соединения». Тест содержит 10 заданий. На выполнение всех заданий даётся 40-45 минут (урок).
Внимательно прочитайте поставленный вопрос. После ознакомления с вопросом следует приступить к чтению предлагаемых вариантов ответа. Постарайтесь выполнять задания по порядку. Задания, вызывающие затруднения, советую пропустить и вернуться к ним, после выполнения всех заданий.
Ответы к заданиям А1-А5 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом к заданиям В1-В5 является последовательность цифр (или букв). Выбранные варианты ответов записывайте в специальном поле, расположенном рядом с вопросом.
За выполненные правильно первые пять заданий (с одним вариантом ответа) присуждается 1 балл, за выполненные задания В1-В5 присуждается 2 балла, если допущена одна ошибка – 1 балл; за неверный ответ (более одной ошибки) или его отсутствие – 0 баллов. Максимальное количество баллов, которые можно набрать испытуемому – 15. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
За выполнение работы ставится отметка по пятибалльной шкале. Схема перевода набранных баллов в отметку по пятибалльной шкале приведена в таблице.
|
Баллы |
0-7 |
8-10 |
11-13 |
14-15 |
|
Отметка |
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
Желаю успеха!
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
А1. Число структурных изомеров состава С5Н12О, относящихся к первичным спиртам, равно ….
Три; 2) шесть; 3) пять; 4) четыре
Ответ:
А2. Сумма коэффициентов в уравнении окисления этанола подкисленным раствором перманганата калия равна: 1) 25; 2) 37; 3) 32; 4) 39.
Ответ:
А3. Строение соединения с молекулярной массой 74, содержащего 48,7 % углерода, 8,1 % водорода и 43,2 % кислорода, взаимодействующего с раствором гидроксида калия и дающего реакцию на лакмус, отвечает формуле :
Ответ:
А4. Перечислите номера соединений, относящихся к фенолам:
а, б; 2) а, в; 3) а, г; 4) а, д; 5) б, в
Ответ:
А5. Формуле
соответствует название:
b-амино-4-этилпентановая кислота; 3) b-амино-4-метилгексановая кислота;
α- амино-4-этилпентановая кислота; 4) g-амино-4-метилгексановая кислота
В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения:
|
Формула |
Класс |
|
1. глицин |
А) спирты |
|
2. этилформиат |
Б) аминокислоты |
|
3. анилин |
В) сложные эфиры |
|
4. ацетон |
Г) углеводы |
|
5.С12Н22О11 |
Д) амины |
|
Е) кетоны |
Ответ:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
В2. Установите соответствие между формулами веществ и реактивом, позволяющим их распознать:
|
Вещества |
Реактив |
|
1. фенол, уксусная кислота |
А) Br2 (водн.) |
|
2. диэтиламин, этанол |
Б) [Ag(NH3)2]OH |
|
3. уксусная кислота, муравьиная кислота |
В) Cu(OH)2 |
|
4. глицерин, пропанол |
Г) NaOH |
|
Д) лакмус |
Ответ:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
В3. Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество реагирует:
|
Вещество |
Реагенты |
|
1. уксусная кислота |
А) Br2 (водн), Cu(OH)2 |
|
2. этиленгликоль |
Б) Na2СO3, НСl |
|
3. аминоуксусная кислота |
В) Cu(OH)2, НСl |
|
4. анилин |
Г) NaOH, Na2СO3 |
|
Д) НСl, Br2(водн) |
Ответ:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
В4. Установите соответствие между веществом и областью его практического применения:
|
Вещество |
Применение |
|
1. этиленгликоль |
А) жидкость, применяющая в синтезе красителей и фармацевтических препаратов |
|
2. этанол |
Б) жидкость, применяющая для синтеза каучука |
|
3. анилин |
В) применяется в производстве охлаждающих жидкостей |
|
4. глюкоза |
Г) является ценным питательным продуктом, применяется для накрахмаливания белья |
|
Д) используется в медицине в качестве укрепляющего лечебного средства. |
Ответ:
|
1 |
2 |
3 |
4 |
В5. Перечислите условия реакций в следующей схеме превращений:
Сu(OH)2; 2. [Ag(NH3)2]OH; 3. NaOHспирт.; 4. Cl2 (P); 5. Cl2 (свет).
Ответ:
|
X |
Y |
Ключ к тесту:
|
Номер задания |
Вариант (ы) ответов |
|
А1 |
4 |
|
А2 |
2 |
|
А3 |
2 |
|
А4 |
2 |
|
А5 |
3 |
|
В1 |
БВДЕГ |
|
В2 |
АДБВ |
|
В3 |
ГВВД |
|
В4 |
ВБАД |
|
В5 |
14 |
