Кроссворд "Древняя Греция и Рим"

Конкурс

Всероссийский конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку «Образовательная головоломка» (II)

Автор

Косова Елена Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ «Оборонинская СОШ» п.Мордово Тамбовская область

Предмет

История Древнего мира

УМК

А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая

Вид ресурса

Кроссворд

Тема

"История Древней Греции и Рима"

Целевая аудитория

Обучающиеся 5 класс.

Форма организации работы обучающихся

Индивидуальная, групповая, командная (4-5 человек в команде).

Работа может быть организована как на уроке, так и предложена в качестве домашнего задания.

Оборудование

Интерактивная доска, ноутбуки (планшеты) по числу команд,  выход в интернет, материал для рефлексии (если работа на уроке).

Задействованные ресурсы

Интернет-ресурс – сервис для создания кроссвордов: puzzlecup.com (Фабрика кроссвордов).

Ссылка на кроссворд для разгадывания:

http://puzzlecup.com/?guess=E760CA6CF12E42AU

Содержание

В кроссворде содержатся 25 вопросов по истории Древней Греции и Рима.

Актуальность

Кроссворды любят разгадывать все. Такая головоломка дает возможность повторить и систематизировать изученный материал в интересной форме, а используя ссылку в увлекательный процесс можно привлечь друзей.

Полученные в ходе игры новые знания послужат для расширения кругозора обучающихся.

Цель

Создание необходимых условий для развития интеллектуального потенциала и расширения кругозора школьников,  закрепления и систематизации материала по истории Древней Греции и Рима .

Задачи

- Образовательные: проверить, закрепить и систематизировать знания учащихся по истории Древнего мира (истории Древней Греции и Рима).  

- Развивающие: 

развивать любознательность, интеллектуальные способности и логическое мышление обучающихся.

- Воспитывающие: воспитание уважительного отношения к достижениям культуры других стран и народов, ответственности за самостоятельное принятие решений, навыков общения и сотрудничества при работе в команде. 

УУД

Познавательные УУД:
- построение логических размышлений, установление причинно-следственных связей;
- преобразование информации из одного вида в другой;
- активизация познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД:
- определять  цели деятельности в соответствии с познавательной задачей;
- сотрудничество с преподавателем, одноклассниками в команде, самостоятельное  оценивание своей деятельности.   

Регулятивные УУД:
- постановка учебной задачи;  
- оценивание правильности выполнения работы,
- развитие умения  контролировать свою деятельность;
- проведение рефлексии своей деятельности.

Личностные УУД:

- осознавать смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат;

- осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Ожидаемые результаты

В ходе разгадывания кроссворда произойдёт систематизация и закрепление знаний, расширение кругозора по теме «История Древней Греции и Рима», возможно у кого-то из ребят возникнет желание самим составлять кроссворды, используя современные онлайн сервисы.

¹

X

X

X

X

X

X

X

X

²

X

³

⁴

X

X

X

X

⁵

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

⁶

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

⁷

X

X

X

X

X

X

⁸

X

X

X

⁹

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

¹⁰

¹¹

X

X

X

X

X

X

X

¹²

¹³

X

X

X

X

X

X

¹⁴

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

¹⁵

X

X

X

X

X

X

X

¹⁶

X

X

X

X

¹⁷

X

X

¹⁸

X

X

X

X

X

X

X

¹⁹

X

X

X

X

X

²⁰

X

X

X

X

X

²¹

²²

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

²³

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

²⁴

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

²⁵

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X