Лекция и задание по теме «Великие географические открытия. Образование колониальных империй»

Предмет: История

Группа:

Преподаватель:

Электронная почта:_____________ вконтаке:

Телефон:

Форма и дата занятия: комбинированное,

Формулировка задания. По теме «Великие географические открытия. Образование колониальных империй» изучите теоретический материал (§31), и решите тест.

Форма отчёта: Фото выполненного задания в тетради

§ 31. Великие географические открытия. Образование колониальных империй.

Начало географических исследований. Первые Великие географические открытия совершили мореплаватели Португалии и Испании. Долгая борьба с мусульманами сделала на­роды этих стран вольнолюбивыми и воинственными. Когда Реконкиста подошла к концу, энергия многих небогатых, но честолюбивых дворян и простолюдинов требовала иного вы­хода. Испания и Португалия в экономическом отношении были слабо развитыми странами, но за морем лежали Африка и Индия, богатства, которых давно манили европейцев. Особенно влекли европейцев золото и пряности (перец, корица и т.д.), которые часто стоили дороже драгоценных металлов, поскольку широко использовались для сохранения продуктов.

Открытие Америки. Португальцы стремились найти морской путь в Индию. Однако оказалось, что вдоль берегов Африки добраться до Индии совсем не просто. Многие считали, что доплыть до Индии гораздо проще, если обогнуть земной шар. Одним из таких людей был генуэзец Христофор Колумб.

После многих неудач ему удалось уговорить правителей Испании — короля Фердинанда и королеву Изабеллу — снарядить экспедицию в Индию по необычному маршруту. 3 августа 1492 г. на трех испанских кораблях «Пинта», «Нинья» и флагманский корабль «Санта-Мария» Колумб взял курс на запад. Более месяца суда плыли по Атлантическому океану. 12 октября, когда уже исчезала последняя надежда, на западе показалась земля. Это был остров Сан-Сальвадор в Карибском море. Вскоре Колумб убедился, что открыл целый архипелаг. Через некоторое время моряки увидели большой и богатый остров, который местные жители называли Гаити, а Колумб назвал Эспаньола (Маленькая Испания). На последнем из оставшихся у него кораблей Колумб вернулся в Испанию 15 марта 1493 г. Он был уверен, что достиг восточных берегов Индии. От этой ошибки произошло европейское название жителей открытых Колумбом земель — индейцы.

Колумб совершил еще три плавания в Карибское море (1493 —1496, 1498 —1500, 1502 —1504). Он открыл ряд островов, включая Кубу, высаживался также на Американском материке, но считал, что перед ним очередной остров. Только путешествие итальянского мореплавателя Америго Веспуччи, совершившего экспедицию в эти места в 1499 —1504 гг., доказало, что Колумб открыл новый континент. От имени Америго Веспуччи континент получил название Америка.

Карта: Плавания Христофора Колумба

Путь в Индию. После плаваний Колумба усилились противоречия между Испанией и Португалией. Чтобы предотвратить столкновения, оба государства после переговоров при посредничестве папы римского заключили в 1494 г. в городе Тордесильяс соглашение. По Атлантическому океану от северного до южного полюса Земли провели условную границу и установили, что все вновь открытые нехристианские земли к западу от нее должны принадлежать испанцам, а к востоку — португальцам.

Португальцы продолжали поиск пути в Индию. Четыре небольших корабля под командованием Васко да Гамы вышли из Лиссабона 8 июля 1497 г. Через пять месяцев они обогнули Африку и 1 марта 1498 г. добрались до Мозамбика. Там находились арабские поселения. Здесь да Гама привлек к сотрудничеству опытного арабского моряка Ахмеда ибн-Маджида. Через полтора месяца ибн-Маджид привел корабли к городу Каликут на западе Индии. Васко да Гаме удалось заключить соглашение с местным правителем. В июле 1499 г. эскадра, нагруженная пряностями, вернулась в Лиссабон.

С тех пор португальцы каждый год снаряжали большие эскадры для плавания в Индию. Благодаря превосходству вооружения они вытеснили из Индийского океана арабских купцов и взяли в свои руки морскую торговлю.

Вскоре португальцы столкнулись с турками-османами. Кровавое противоборство между ними длилось много десятилетий.

В Индии португальцы, овладев рядом опорных пунктов на побережье, жестоко эксплуатировали местное население. Укрепившись на полуострове, они достигли Индонезии, Китая, Японии.

Путешествие Васко да Гамы 1497–1499 гг.

Плавание Магеллана. Даже после плаваний Колумба идея о шарообразности Земли оставалась все еще не подтвержденной. Тем не менее, возникло предположение, что, обогнув Америку с юга, можно доплыть до Индии. Эту мысль упорно вынашивал португалец, перешедший на службу к испанскому королю, Фернан Магеллан.

20 сентября 1519 г. его флотилия отошла от берегов Испании. Переплыв Атлантику, Магеллан направился на юг вдоль берегов Америки в поисках прохода в «Южное море». В 1520 г. корабли дошли до узкого извилистого пролива с множеством островов и больше месяца блуждали между ними. Переход через само «Южное море» на запад длился почти четыре месяца. Удивительно спокойная погода во время этого плавания привела к рождению топонима Тихий океан.

6 марта 1521 г. корабли Магеллана достигли населенных туземцами Марианских островов. Вскоре эскадра подошла к группе других крупных островов, которые позже назвали Филиппинскими. Здесь, вмешавшись в межплеменную войну, Магеллан погиб. Лишь один из пяти кораблей, отправившихся в экспедицию, под командой капитана баска X. С. Элькано, 6 сентября 1522 г. возвратился в Испанию. На этом корабле привезли столько пряностей, что их стоимость покрыла все расходы на организацию плавания и даже дала прибыль.

Карта: Плавание Ф. Магелана

Испанские завоевания в Америке. В 1519 г. испанский губернатор острова Кубы послал экспедицию из 600 человек во главе с Эрнаном Кортесом в только что открытую Мексику. После высадки Кортес сжег все свои корабли, чтобы нельзя было вернуться назад, и двинулся в глубь страны. Испанцы узнали, что в центре Мексики располагается индейское государство ацтеков. Ацтеки приняли белокожих пришельцев за богов и впустили их в свою столицу Теночтитлан. Но мирные отношения быстро закончились. Испанцы учинили страшный погром, началась ожесточенная война. Активную помощь завоевателям оказывали индейские племена, страдавшие от власти ацтеков. Мексика и вся Центральная Америка стали владением Испании.

Сражение между конкистадорами и ацтеками

В 1532 г. испанский конкистадор Франсиско Писарро вторгся в государство инков в Южной Америке. К 1536 г. держава инков была уничтожена. На территории современной Венесуэлы были найдены большие месторождения золота. Именно тогда возникла легенда о богатой золотом стране Эльдорадо в глубинах Южной Америки. Однако поиски этой сказочной страны оказались безрезультатными.

В начале XVI в. португальцы начали захват Бразилии.

Испанские и португальские колонии. Земли в Америке осваивали переселенцы из европейских стран, поэтому по традиции, идущей со времен Древней Греции, такие земли стали называть колонии. Но слово «колония» в Новое время приобрело несколько иное значение. Теперь так называли любые подчиненные территории, вне зависимости от количества людей, прибывших туда из метрополии.

Смысл обладания колониями заключался в обогащении стран-метрополий (т. е. стран, владеющих колония­ми).

Достигалось это разными путями. Первоначально завоеватели попросту грабили местное население. Затем жителей колоний стали облагать различными податями и заставляли работать на метрополию.

В первые годы пребывания испанцев на Эспаньоле индейцев обращали в рабство на месте или на кораблях вывозили в Европу. Однако скоро рабство запретили, и индейцев объявили «свободными». В этом была заинтересована католическая церковь, которая рассчитывала усилить свое влияние в колониях. Короли Испании и Португалии видели в туземцах своих новых подданных. Однако колонисты продолжали обращать часть туземцев в рабство под предлогом, что это людоеды.

Основная масса «свободных» индейцев должна была отбывать трудовую повинность на рудниках или земельных наделах поселенцев из Испании. Такая же форма эксплуатации была распространена в Мексике и Перу. На островах Карибского моря местное население вскоре было практически уничтожено. Для пополнения недостатка в рабочей силе на острова стали ввозить рабов из Африки.

Задание:

Решите тест «Великие географические открытия»

1. Вопрос:

Экспедиция какого путешественника отмечена на карте? (укажите только фамилию)

Изображение:

Запишите ответ:

__________________________________________

2. Вопрос:

С чьим именем связано разрушение Теночтитлана?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

А) Франсиско Писарро Б) Христофор Колумб

В) Бартоломеу Диаш Г) Эрнан Кортес Д) Себастьян Кабот

3. Вопрос:

Как называли в период конца XV - XVI вв. испанских или португальских завоевателей территорий Нового Света?

Составьте слово из букв:

КДИНСООАРТК -> __________________________________________

4. Вопрос:

Каким странам принадлежало первенство в географических открытиях конца XV — начала XVI в.?

Выберите один из 4 вариантов ответа

А) Англии и Франции Б) И талии и Франции

В) Испании и Португалии Г) Голландии и Испании

5. Вопрос:

Когда Фернан Магеллан отправился в свое путешествие?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

А) 1623 год Б) 1502 год В) 1318 год Г) 1492 год Д) 1519 год

6. Вопрос:

Укажите фамилию путешественника, в честь которого была названа Америка?

Запишите ответ:

__________________________________________

7. Вопрос:

Какие из перечисленных кораблей участвовали в первой экспедиции Христофора Колумба?

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

А) "Тринидад" Б) "Санта Мария" В) "Нинья"

Г) "Консепсьон" Д) "Пинта"

8. Вопрос:

Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:

9. Вопрос:

В результате Великих географических открытий:

Выберите 2 из 5 вариантов ответа:

А) стал складываться единый мировой рынок

Б) возросло значение городов Венеция и Генуя

В) стали возникать первые колониальные империи

Г) усилилась феодальная раздробленность в Европе

Д) уменьшилось количество золота, привозимого в Европу.

Литература:

Артёмов В.В, Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: Учебник для студ. сред. проф.образования: в 2 ч. Ч.2. — М.; Издательский центр «Академия»