Лист достижений №1 по алгебре «Числовые и алгебраические выражения», 7 класс
Лист достижений №1 по алгебре «Числовые и алгебраические выражения»
(УМК «Алгебра» А. Г. Мордкович)
обучающегося 7 «____» класса МОУ «Гимназия №2» 2016-2017 уч. года
__________________________________________________________________
(Ф.И. обучающегося)
Оценка ученика:
+ знаю и умею
? знаю, но не уверен
-. пока не знаю, не умею
1 вариант
|
№ зада-ния |
Задание |
Умения |
Макси-мальное коли-чество баллов |
Оценка ученика |
Оценка учителя |
||||||||||
|
|
|
Определять порядок действия |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Выполнять арифмети-ческие действия с положит-ельными и отрицатель-ными числами |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Выполнять арифмети-ческие действия с рациональ-ными числами |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Выполнять раскрытие скобок в буквенном выражении |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Записывать простейшие реальные ситуации на математи-ческом языке |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Записывать простейшие реальные ситуации на математи-ческом языке |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Записывать простейшие реальные ситуации на математи-ческом языке |
1 |
||||||||||||
|
|
Ответ:_______________________________________ |
Устанавливать порядок действий в числовых выражениях со скобками |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Выполнять запись на математи-ческом языке |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Уметь приводить подобные слагаемые в буквенном выражении |
1 |
||||||||||||
|
|
|
Определять значения переменной, при которых алгебраическое выражение не имеет смысла |
1 |
||||||||||||
|
|
 |
Составлять простейшую математическую модель. Решать текстовую задачу |
2 |
||||||||||||
|
|
 |
Определять когда дробное выражение не имеет смысла или равно нулю. Находить значение числового выражения |
2 |
||||||||||||
Ответ:_______________________________________
Максимально оцениваемое количество баллов: 15. Расширение программного материала__________________
Ваш результат_________баллов _____________%.
Учитель________________(Осипова С.Г.) Подпись родителей________________
Лист достижений №1 по алгебре «Числовые и алгебраические выражения»
(УМК «Алгебра» А. Г. Мордкович)
обучающегося 7 «____» класса МОУ «Гимназия №2» 2016-2017 уч. года
__________________________________________________________________
(Ф.И. обучающегося)
Оценка ученика:
+ знаю и умею
? знаю, но не уверен
-. пока не знаю, не умею
2 вариант
|
№ зада-ния |
Задание |
Умения |
Макси-мальное коли-чество баллов |
Оценка ученика |
Оценка учителя |
||||
|
|
|
Определять порядок действия |
1 |
||||||
|
|
А) -29 Б) 5 В) -5 Г) 29 |
Выполнять арифмети-ческие действия с положит-ельными и отрицатель-ными числами |
1 |
||||||
|
|
А) 3 Б) -3 В) 0,03 Г) -0,03 |
Выполнять арифмети-ческие действия с рациональ-ными числами |
1 |
||||||
|
|
А) |
Выполнять раскрытие скобок в буквенном выражении |
1 |
||||||
|
|
|
Записывать простейшие реальные ситуации на математи-ческом языке |
1 |
||||||
|
|
|
Записывать простейшие реальные ситуации на математи-ческом языке |
1 |
||||||
|
|
|
Записывать простейшие реальные ситуации на математи-ческом языке |
1 |
||||||
|
|
|
Устанавливать порядок действий в числовых выражениях со скобками |
1 |
||||||
|
|
|
Выполнять запись на математи-ческом языке |
1 |
||||||
|
|
|
Уметь приводить подобные слагаемые в буквенном выражении |
1 |
||||||
|
|
|
Определять значения переменной, при которых алгебраическое выражение не имеет смысла |
1 |
||||||
|
|
|
Составлять простейшую математическую модель. Решать текстовую задачу |
2 |
||||||
|
|
|
Определять когда дробное выражение не имеет смысла или равно нулю. Находить значение числового выражения |
2 |
Ответ:_______________________________________
Ответ:_______________________________________
Максимально оцениваемое количество баллов: 15. Расширение программного материала__________________
Ваш результат_________баллов _____________%.
Учитель________________( ________________) Подпись родителей________________
Используемые источники:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
