Лист индивидуальных достижений ученика 1 класса. (русский язык)
Ученик: ______________ Класс 1 Учитель: ____________________________.
№ п/п |
Формируемые навыки и умения |
Дата |
||||||||||||||||||||
сент |
октяб |
нояб |
дек |
янв |
фев |
март |
апр |
май |
Итог |
|||||||||||||
1 |
Звуки речи, буквы |
Различает звуки |
||||||||||||||||||||
Различает буквы |
||||||||||||||||||||||
Различает гласные и согласные звуки и буквы |
||||||||||||||||||||||
Мягкие и твёрдые звуки |
||||||||||||||||||||||
Обозначение мягкости согласных звуков |
||||||||||||||||||||||
2 |
Слог |
Деление слов на слоги |
||||||||||||||||||||
Выделение ударного слога |
||||||||||||||||||||||
3 |
Письмо букв, соединений, слов. |
Строчные буквы |
||||||||||||||||||||
Заглавные буквы |
||||||||||||||||||||||
Соединения букв |
||||||||||||||||||||||
Письмо слов |
||||||||||||||||||||||
4 |
Предложение |
Оформление предложения |
||||||||||||||||||||
Списывание печатного текста |
||||||||||||||||||||||
Устно составляет 3-5 предложений на тему |
||||||||||||||||||||||
5 |
Письмо под диктовку |
Грамотное письмо слов |
||||||||||||||||||||
Письмо предложений из 3-5 слов |
||||||||||||||||||||||
6 |
Знает гигиенические правила письма |
Положение тетради |
||||||||||||||||||||
Посадка при письме |
||||||||||||||||||||||
Умение держать ручку |
||||||||||||||||||||||
7 |
Каллиграфические нормы письма |
Наклон букв |
||||||||||||||||||||
Форма букв |
||||||||||||||||||||||
Соединения букв |
Лист индивидуальных достижений ученика 1 класса. (математика)
Ученик: _______________ Класс 1 Учитель: ________________________________
№ п/п |
Формируемые навыки и умения |
Дата |
||||||||||
сент |
октяб |
нояб |
дек |
янв |
фев |
март |
апр |
май |
Итог |
|||
1 |
Называет последовательно числа от 0 до 20 |
Применяет прямой счёт |
||||||||||
Применяет обратный счёт |
||||||||||||
Называет соседей числа |
||||||||||||
2 |
Знает и обозначает действия сложения и вычитания |
Понимает смысл сложения |
||||||||||
Понимает смысл вычитания |
||||||||||||
3 |
Знает таблицу сложения и вычитания чисел в пределах 10 |
Вычислительные навыки на сложение |
||||||||||
Вычислительные навыки на вычитание |
||||||||||||
Взаимосвязь между компонентами на «+» |
||||||||||||
Взаимосвязь между компонентами на «-« |
||||||||||||
4 |
Умеет считать предметы, читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20 |
Счёт предметов |
||||||||||
Чтение чисел |
||||||||||||
Запись чисел |
||||||||||||
Сравнение чисел |
||||||||||||
5 |
Умеет решать задачи в одно действие, раскрывающее смысл действия «сложение» |
Анализ задачи |
||||||||||
Решение задачи |
||||||||||||
Запись ответа |
||||||||||||
6 |
Умеет решать задачи в одно действие, раскрывающее смысл действия « вычитание» |
Анализ задачи |
||||||||||
Решение задачи |
||||||||||||
Запись ответа |
||||||||||||
7 |
Умеет решать задачи в одно действие на сравнение чисел |
Анализ задачи |
||||||||||
Решение задачи |
||||||||||||
Запись ответа |
Безденежных Марина Викторовна