Лист индивидуальных достижений ученика 1 класса. (русский язык)
Ученик: ______________ Класс 1 Учитель: ____________________________.
|
№ п/п |
Формируемые навыки и умения |
Дата |
||||||||||||||||||||
|
сент |
октяб |
нояб |
дек |
янв |
фев |
март |
апр |
май |
Итог |
|||||||||||||
|
1 |
Звуки речи, буквы |
Различает звуки |
||||||||||||||||||||
|
Различает буквы |
||||||||||||||||||||||
|
Различает гласные и согласные звуки и буквы |
||||||||||||||||||||||
|
Мягкие и твёрдые звуки |
||||||||||||||||||||||
|
Обозначение мягкости согласных звуков |
||||||||||||||||||||||
|
2 |
Слог |
Деление слов на слоги |
||||||||||||||||||||
|
Выделение ударного слога |
||||||||||||||||||||||
|
3 |
Письмо букв, соединений, слов. |
Строчные буквы |
||||||||||||||||||||
|
Заглавные буквы |
||||||||||||||||||||||
|
Соединения букв |
||||||||||||||||||||||
|
Письмо слов |
||||||||||||||||||||||
|
4 |
Предложение |
Оформление предложения |
||||||||||||||||||||
|
Списывание печатного текста |
||||||||||||||||||||||
|
Устно составляет 3-5 предложений на тему |
||||||||||||||||||||||
|
5 |
Письмо под диктовку |
Грамотное письмо слов |
||||||||||||||||||||
|
Письмо предложений из 3-5 слов |
||||||||||||||||||||||
|
6 |
Знает гигиенические правила письма |
Положение тетради |
||||||||||||||||||||
|
Посадка при письме |
||||||||||||||||||||||
|
Умение держать ручку |
||||||||||||||||||||||
|
7 |
Каллиграфические нормы письма |
Наклон букв |
||||||||||||||||||||
|
Форма букв |
||||||||||||||||||||||
|
Соединения букв |
||||||||||||||||||||||
Лист индивидуальных достижений ученика 1 класса. (математика)
Ученик: _______________ Класс 1 Учитель: ________________________________
|
№ п/п |
Формируемые навыки и умения |
Дата |
||||||||||
|
сент |
октяб |
нояб |
дек |
янв |
фев |
март |
апр |
май |
Итог |
|||
|
1 |
Называет последовательно числа от 0 до 20 |
Применяет прямой счёт |
||||||||||
|
Применяет обратный счёт |
||||||||||||
|
Называет соседей числа |
||||||||||||
|
2 |
Знает и обозначает действия сложения и вычитания |
Понимает смысл сложения |
||||||||||
|
Понимает смысл вычитания |
||||||||||||
|
3 |
Знает таблицу сложения и вычитания чисел в пределах 10 |
Вычислительные навыки на сложение |
||||||||||
|
Вычислительные навыки на вычитание |
||||||||||||
|
Взаимосвязь между компонентами на «+» |
||||||||||||
|
Взаимосвязь между компонентами на «-« |
||||||||||||
|
4 |
Умеет считать предметы, читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20 |
Счёт предметов |
||||||||||
|
Чтение чисел |
||||||||||||
|
Запись чисел |
||||||||||||
|
Сравнение чисел |
||||||||||||
|
5 |
Умеет решать задачи в одно действие, раскрывающее смысл действия «сложение» |
Анализ задачи |
||||||||||
|
Решение задачи |
||||||||||||
|
Запись ответа |
||||||||||||
|
6 |
Умеет решать задачи в одно действие, раскрывающее смысл действия « вычитание» |
Анализ задачи |
||||||||||
|
Решение задачи |
||||||||||||
|
Запись ответа |
||||||||||||
|
7 |
Умеет решать задачи в одно действие на сравнение чисел |
Анализ задачи |
||||||||||
|
Решение задачи |
||||||||||||
|
Запись ответа |
||||||||||||
Безденежных Марина Викторовна