Мастер-класс «Пчелка»

МАОУ «Белоевская средняя общеобразовательная школа»

Конспект мастер-класса по выполнению пчёлки в технике казаши

 

Автор составитель

Белякова Светлана Валерьевна

 

Белоево 2017

 

План-конспект мастер-класса

Тема: «Изготовление пчёлки в технике канзаши».

Цель: Изготовление пчелы из атласных и капроновых лент.

Задачи:

1.Познакомить учеников с техникой канзаши.

2.Научить изготавливать пчелу из атласных и капроновых лент в технике канзаши.

Материалы и инструменты: атласная лента  шириной 5 см (желтая, кремовая или оранжевая), капроновая лента светлых тонов не широкая около 2 см, длинной 4 сантиметра, клей пистолет, ножницы и зажигалка,маркер или краски для ткани.

Наглядные пособия:  образцы изделий в технике канзаши-в картинках, технологическая карта.

План мастер-класса

Конспект мастер-класса

Организационный этап.

1.1.Приветствие. Презентация педагогом своей деятельности.

Добрый день, уважаемые гости ! Сегодня на мастер-классе я познакомлю вас с техникой изготовления пчелки из атласных и капроновых лент в технике канзаши.

1.2.Введение в тему. Материалы и инструменты.

В основе техники канзаши лежит складывание(цумами) квадратных или прямоугольных кусочков ткани в форме округлых, продолговатых или острых лепестков. Мастер, используя щипчики или пинцет, берёт кусочки сложенного шёлка и наклеивает лепестки будущих цветов на основу. В руках мастера лепесточки оживают, превращаясь в скромные пятилепестковые цветочки или в сложные многоярусные цветы по типу хризантем, состоящие из десятков лепестков, а то и целые каскадные украшения из многочисленных подвесок и цветочных композиций. В классической техники цумами канзаши используется исключительно натуральный шёлк и рисовый клей, но для изготовления современных украшений, а тем более для первых экспериментов, подойдут более доступные и демократичные виды тканей, а также любой синтетический клей. Сейчас крайне популярны и модны различные изделия ручной работы. По этой причине заколки, брошь или ободок, выполненные в технике канзаши, будут прекрасным подарком для любой женщины или девушки. Многие рукодельницы, облюбовавшие технику канзаши, как сделать самостоятельно подобную красоту узнают из книг или из интернета.  Очень эффектно смотрятся практически все цветы из атласных лент канзаши. Это может быть роза, хризантема или ромашка. Подобрать нужный цветок довольно просто, если задействовать всю свою фантазию и творческий потенциал. Для того чтобы сделать цветок из атласных лент вовсе не обязательно пользоваться шаблонами, всегда можно придумать свой собственный цветок.

Для работы нам понадобятся: атласная лента  шириной 5 см (желтая, кремовая или оранжевая), капроновая лента светлых тонов не широкая около 2 см, длинной 4 сантиметра, клей пистолет, ножницы и зажигалка,маркер или краски для ткани.

1.3.Правила безопасности на мастер-классе.

После использования хранить иглу в иголнице и обязательно с ниткой.

Не вкалывать иглу в одежду.

Ножницы после использования держать на столе с сомкнутыми лезвиями.

Быть внимательным при обращении с огнём.

2.Основной этап.

2.1.Техника создания лепестков цветка.

1.Из светлых атласных лент шириной 5 см нарезаем полоску длиной 5 см.

Складываем прямоугольник квадрат по диагонали. С одной стороны под углом примерно 45 градусов отрезаем, делая острый край и запаиваем.

3.Складываем пополам и потом ещё раз пополам.

Отрезаем уголок буквально на пару мм. и обрабатываем зажигалкой.

 

 

 

Теперь аккуратно подрезаем заготовку вдоль и также обрабатываем зажигалкой, проклеивая её.

 

Выворачиваем, должно получиться тельце нашей пчёлки.

Рисуем полосочки чёрного цвета.

Теперь сделаем крылышки: круглые лепесточки со складками

Берем квадратики капроновой ленты 2 см*2 см. Складываем по диагонали

 

Складываем пополам

На каждой половинке аккуратно собираем складочки

Кончик отрезаем и обрабатываем зажигалкой 

Приклеиваем крылышки к тельцу.

 

2.2.Самостоятельное поэтапное выполнение цветка.

3.Заключительный этап.

3.1.Проводится выставка готовых работ участников мастер-класса.

3.2.Обсуждение мастер-класса участниками.

3.3.Подведение итогов.