Математика пәнінен «Теңдеуді шешу» ашық сабақ

Пәннің аты: математика

Уақыты: 03.03.17ж

Кабинет: 204

Мұғалім: Тулеубаева М.О

Сабақтың тақырыбы:

Теңдеуді шешу х-9=20-6

Мақсаты

Теңдеу ұғымын танып біледі. Теңдеу - белгісіз саны бар теңдік екенін, белгісіз санның мәні теңдеудің түбірі екенін яғни теңдеудің шешуі болатынын меңгереді.
1) Мазмұнына байланысты: Теңдеу шешу тәсілін меңгереді. Теңдеу шешу -теңдеуді дұрыс сандық теңдеуге айналдыратындай белгісіз санның мәнін табу екенін ұғынады.
Күрделі теңдеуді шешу үшін әуелі орындауға болатын бөлігін есептеп алатынын үйренеді.
2) Сын тұрғысынан ойлау: Оқушылар өз бетінше теңдеу шешуге дағдыланады, ауызша тұжырым жасауға жаттығады.
3) Топпен жұмыс: Оқушылардың іскерлік дағдылары қалыптасып, математикалық тілде сөйлеп, дәлелдеуге жаттығады.
Көрнекілігі: Математикалық кестелер, тақырыптық суреттер, үлестірме парақшалар, сызба плакаттар.
Сабақ түрі: Жаңа материалды меңгерту
Оқыту әдісі: Сын тұрғысынан ойлауды дамыту.

Психологиялық ахуал

Қәне біздер ойлайық,

Ойымызды жинайық

Қандай есеп болсада

Шешпей оны қоймайық.

Бүгінгі сабағымызды 3 топқа бөліп өтеміз:

Топ: тіктөртбұрыш

Топ: шаршы

Топ: үшбұрыш

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасы

№7 есеп 193 бет.

Логикалық есептермен қорыту:

Төрт қойдың неше аяғы бар? (16)

Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал 2 аяғымен тұрса оның салмағы қанша? (3)

Бір жанұяның 5 ер баласы бар және олардың әрқайсыларының қарындастары бар. Жанұяның қанша баласы бар? (6)

Қызығушылықты ояту

1-топ: Тіктөртбұрыштың ережесі

2-топ: Шаршы ережесі

3-топ: Үшбұрыштың ережесі 

Белгісіз саны бар теңдікті теңдеу дейміз.
- Белгісіз сан немен белгіленеді?
- Теңдеуде белгісіз сан латын әріптерімен белгіленеді.
- Теңдеу шешу дегеніміз не?
- Теңдеу шешу дегеніміз - теңдеуді дұрыс сандық теңдікке айналдыратындай белгісіз санның мәнін табу.
- Олай болса, мына суретке назар аударайық:
- Бұл не? - Таразы.
- Ол қайда қолданылады, не үшін?
- Бұл дүкендерде заттың массасын өлшеу үшін қолданылады.
Сурет бойынша сабақ түсіндіріледі:
-Бұлар тең. х-9=20-6
- Бұл қандай теңдеу? Күрделі теңдеу.
- Бұл теңдеуді бірден шешуге бола ма? Жәй теңдеуге айналдыру керек.
Ол үшін не істейміз? Теңдеудің мұндай түрін шешу үшін, барлық ықтимал есептеулерді орындап, алдымен оның бір жақ бөлігін жеңілдету керек. Яғни, әуелі есептеуге болатын бөлігін орындап аламыз.
х-9=20-6

X-9=14

X= 14+9

X=23

23-9=20-6

Видеоматериалмен жұмыс

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп орындау.

№3тапсырма барлық топқа:

№4 ауызша

Сергіту сәті

Мақалдың жалғасын тап ойыны:

Жеті жұрттың тлін біл, (жеті түрлі білім іл)

Біліекті бірді жығады, (білімді мыңды жығады)

Жүз сомың болғанша (жүз досың болсын)

Отыз тістен шыққан сөз, (отыз рулы елге тарайды)

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

1-2топтар: №5,5ә

Есептейік, дәлелдейік, тексерейік:
1 топ: -------------- 2 топ:---------- 3 топ:
18+9 -------------- 40 - 10 --------- 70 - 30
26+14 ------------ 30-+40 ----------- 60 - 15
17+9 ----------- 90 - 70--------- 25+-15
15+9 ----------- 40+20 ----------- 70 – 20

№7 есеп 3 топқа.

1-топ: «балапанға көмек»

2-топ: «кел ойнайық» сурет құрастыр

3-топ: «жасырынған санды тап»

Үйге тапсырма

Дәптермен жұмыс №6 193бет

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады