Методическая разработка внеклассного мероприятия " Квест- игра Лабораторная Масленица"

Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме: «Русские традиции- праздник Масленица»

1.Актуальность:

Что такое внеурочная деятельность? Это часть образовательного процесса, которая проводится в свободное от основных занятий время. Она направлена на развитие личности обучающихся. В настоящее время организация внеурочной деятельности дается педагогам с большим трудом. Дети не охотно посещают данные занятия, так как эта деятельность организуется вне уроков и затрагивает их личное время. Нагрузка на уроках и так большая, а тут еще внеурочка…..Негативное отношение к занятиям детей передается и их родителям. Они считают внеурочную деятельность не обязательной и не нужной. Для того, чтобы изменить их мнение, я, во первых, использую разнообразные формы деятельности, а, во вторых, подбираю темы, которые будут интересны детям и актуальны для их родителей.

2.Цель мероприятия:

1.Создать положительный настрой у обучающихся и их родителей, повысить их интерес к внеурочной деятельности;

2.Расширить представление детей и их родителей о традиционно русских праздниках;

3.Приобщить детей и их родителей к соблюдению русских народных традиций;

4.Повысить интерес детей и их родителей к предметам естественно- научного профиля через организацию опытов и экспериментов;

5.Привлечь учащихся старшего звена к проведению квеста в роли ведущих и главных героев.

6.Развивать память, мышление, творческое воображение, умение работать в команде.

7.Воспитывать умение принимать правила игры и четко выполнять задания.

3.Участники:

Обучающиеся ЭБЦ младшего звена (6- 12 лет), обучающиеся старшего звена в роли ведущих и главных героев квеста, родители обучающихся, ПДО.

4.Идея - Праздник Масленицы может и не начаться, так как сама Масленица не может развлекаться с нами. Её сестра Весна где то заблудилась и никак к нам не приходит. Масленица просит участников помочь ей отыскать её сестру. Для этого участникам нужно выполнить множество интеллектуальных, спортивных, творческих заданий и заданий экспериментов. После прохождения всех этапов детей и их родителей ждут разнообразные русские народные игры и общее веселое застолье с блинами и русским Иван- чаем.

5.Форма мероприятия - квест- игра «Здравствуй, Масленица»

6.Краткое описание:

Вступительная часть, в которой Масленица приветствует гостей и рассказывает им о своих переживаниях, которые касаются её сестры Весны. Та шла к нам на праздник, но где то заблудилась. Масленица просит помочь ей отыскать её сестру. Участники квеста делятся на команды, получают маршрутные листы и расходятся по этапам.

Основная часть, где участников квеста ждут десять этапов и десять интереснейших заданий разной направленности.

1 этап- Переплыви речку. (Экспериментирование с пластилином).

Для того, чтобы добраться до Весны, нужно переправиться через речку. Пластилин- тонущий материал (проверяем это практически), а нужно сделать так, чтобы он не утонул. Как это сделать? Дети должны догадаться, что нужно слепить полую внутри лодочку. И она прекрасно поплывёт через реку.( Пластилин( полый внутри) становится более легким и не тонет).

2 этап- Звуки природы.

Перебравшись через реку, команда попадает на лужайку, где их ждёт множество разных звуков. Среди этого многообразия нужно выбрать только звуки весны. (Капели, звук бегущего ручья, перекличку синиц, первая гроза и др.)

3 этап- Дождь в стакане (Экспериментирование)

Команде нужно сделать так, чтобы в стакане пошел дождь. Нам понадобится пена для бритья, окрашенная в синий цвет вода, пипетка, стакан с водой. Дети самостоятельно делают дождь, узнавая при этом, каким образом это явление происходит в природе.

4 этап- Масленичная неделька

По залу прячутся карточки с названиями каждого дня Масленичной недели. Команда должна отыскать карточки, вспомнить названия каждого дня масленичной недели и разместить их в правильном порядке.

5 этап- Утопи льдинку (Экспериментирование)

В роли льдинки выступает сырое яйцо. Командам предлагается сильно соленый раствор с плавающим в нём яйцом. Участники должны догадаться что, чтобы утопить льдинку(яйцо)нужно разбавить этот раствор пресной водой и сделать его менее плотным. Таким образом мы узнаём, что плотность воды увеличивается за счет добавления в неё соли. Чем больше соли, тем выше плотность воды. Чтобы утопить яйцо, нужно понизить плотность соленой воды, разбавив ее пресной.

6 этап- Солнце на стакане (Творческое экспериментирование)

Участники изготавливают солнышко на белой ткани с помощью фломастеров теплых цветов и воды. Ткань натягивается на стаканчик и фиксируется резинкой. Участники ставят фломастерами разных цветов точки в хаотичном порядке. Затем в центр ткани капается вода с мягкой кисточки. Рисунок расплывается, образуя круг красивого солнечного цвета. Участники наглядно видят как вода, пропитывая ткань, разносит цвет по капиллярам.

7 этап- Весенняя головоломка

Участникам предлагается филворд, в котором они должны найти все спрятанные слова, связанные с Весной.

8 этап- Шагающая радуга (Экспериментирование)

Перед участниками ставятся пять стаканов. Три из них наполнены водой желтого, красного и синего цвета. Два пусты. Участники кладут сложенные дорожкой бумажные полотенца таким образом, чтобы один конец был в стакане с цветной водой, а другой конец в пустом стакане. Постепенно пустые стаканы заполняются водой, но уже смешанного цвета, образуя радугу.

9 этап- Косы для Масленицы

Участникам предлагаются три длинных тканевых полосы, наполненные внутри синтепоном. Они с закрытыми глазами должны заплести косу, слажено действуя всей командой. Одни плетут, другие руководят. Результат зависит от слаженности команды.

10 этап- Воздушный шар для Весны (Экспериментирование)

Команда надувает воздушный шар с помощью лимонной кислоты и соды. Участники команды узнают о том, что при смешивании щелочи и кислоты, происходит выделение углекислого газа, которым и надувается шарик.

Заключительная часть:

После прохождения всех этапов, команды собираются в актовом зале или уличной площадке (зависит от погоды), где их встречают Масленица и Весна. Они благодарят всех участников и предлагают им развлечься. Гостей ждут перетягивание каната, хоровод, ручеёк, масляный блин, битва валенками и другие тематические игры. После этого Масленица и Весна приглашают всех к общему праздничному столу, где их ждут блины и другие сладости. По окончанию чаепития гости расходятся. Праздник заканчивается.

7.Ресурсы:

материалы для опытов и экспериментов, материалы для интеллектуальных и двигательных этапов, звуковая дорожка с разными звуками природы, столовые приборы и угощение для чаепития.

8.В результате

мы получим сплоченный коллектив, объединенный одним общим делом и одними общими интересами. Родители и дети своими глазами увидят какие чудеса творит наука и их интерес к данной деятельности в разы повысится и будет постоянно устойчивым. Обучающиеся старшего звена попробуют себя в роли педагогов и актеров, получат драгоценный опыт проведения массовых мероприятий. Обучающиеся младшего звена и другие участники квеста получат опыт работы в коллективе, действуя на благо своей команды, а так же положительные эмоции и хорошее настроение на весь день. У всех участников квест- игры сформируется положительное отношение к празднованию русских праздников, к соблюдению русских традиций, а так же к изучению предметов естественнонаучной направленности. Вот так легко мы можем повысить мотивацию обучающихся к посещению занятий внеурочной деятельности.