Ротова Наталья Владимировна

Наглядно дидактическое пособие «Звуковая гусеница»

Материал опубликован 10 January 2022 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

48293

225845

Пояснительная записка к презентации

•Наглядно дидактическое пособие «Звуковая гусеница»

предназначено для фронтальной,подгрупповой и индивидуальной работы с детьми 6-8 лет,

направлено на развитие фонетико – фонематических

представлений у дошкольников и детей младшего школьного

возраста.

Опираясь на звуковые символы, дети учатся познавать

звук, как единицу речи на наглядно-действенной основе.

• При помощи плоскостного конструктора, одновременно

являющегося многоразовой аппликацией, можно проводить

игровые уроки по знакомству со звуками.

Во время игр дополнительно развивается координация

движений и мелкая моторика.

•Особенности конструктора:

•-звуковые гусеницы реалистично выполнены с мелкими

подробностями;

•Материал плотный, не потеряет форму со временем;

•яркая окраска безопасными красками;

•В комплекте:

•-элементы природы: дерево, гриб, груша, яблоко;

•-звуковая гусеница;

• Яркая, красочная, забавная гусеница не надоест вашем

ребенку-ведь каждый раз можно обыгрывать сюжет

по-новому.

Представленный вашему вниманию звуковой конструктор

дидактическое пособие успешно применяю на

занятиях обучения грамоте.

Цель пособия: Развитие навыков звукового анализа и синтеза, фонематического и речевого восприятия, формирование понимания механизма образования звуков, ознакомление и закрепление основ грамоты у детей дошкольного и младшего школьного возраста на фронтальных и индивидуальных занятиях.

•Задачи:
- обучение звуковому анализу слов;
- устанавливать последовательность звуков в слове;
- дать понятие о гласных и согласных звуках и отличии их друг от друга;
- научить различать согласные звуки по мягкости и твердости на слух и по артикуляции;

Преимущества использования

пособия:

обеспечивает познавательный интерес и устойчивость произвольного внимания, дает возможность каждому ребёнку участвовать в процессе выполнения заданий при фронтальной работе.

Методические приемы работы с пособием:
беседа, чтение сказок, стихов и чистоговорок, обыгрывание театрального сюжета, отгадывание загадок.

Дидактические игры:

«Назови картинку и найди первый

звук», «Угадай сколько звуков», «Назови

первый звук», «Весёлая гусеница»,

«Замени круг»

Предварительный просмотр презентации

«Звуковая гусеница» автор: педагог МАОУ школа Экодолье Ротова Наталья Владимировна Педагогический стаж- 22 года

Адресовано: детям дошкольного и младшего школьного возраста, педагогам и родителям.

Описание Наглядно дидактическое пособие «Звуковая гусеница» предназначено для фронтальной, подгрупповой и индивидуальной работы с детьми 6-8 лет, направлено на развитие фонетико – фонематических представлений у дошкольников. Опираясь на звуковые символы, дети учатся познавать звук, как единицу речи на наглядно-действенной основе. При помощи плоскостного конструктора, одновременно являющегося многоразовой аппликацией, можно проводить игровые уроки по знакомству со звуками. Во время игр дополнительно развивается координация движений и мелкая моторика. Особенности конструктора: -звуковые гусеницы реалистично выполнены с мелкими подробностями; Материал плотный, не потеряет форму со временем; яркая окраска безопасными красками; В комплекте: -элементы природы: дерево, гриб, груша, яблоко; -звуковая гусеница; Яркая, красочная, забавная гусеница не надоест вашему ребенку-ведь каждый раз можно обыгрывать сюжет по-новому. Представленный вашему вниманию звуковой конструктор- дидактическое пособие, успешно применяю на занятиях обучения грамоте.

Цель пособия: Развитие навыков звукового анализа и синтеза, фонематического и речевого восприятия, формирование понимания механизма образования звуков, ознакомление и закрепление основ грамоты у детей дошкольного и младшего школьного возраста на фронтальных и индивидуальных занятиях.

Задачи: - обучение звуковому анализу слов; - устанавливать последовательность звуков в слове; - дать понятие о гласных и согласных звуках и отличии их друг от друга; - научить различать согласные звуки по мягкости и твердости на слух и по артикуляции;

Преимущества использования пособия: обеспечивает познавательный интерес и устойчивость произвольного внимания, дает возможность каждому ребёнку участвовать в процессе выполнения заданий при фронтальной работе. Методические приемы работы с пособием: беседа, чтение сказок, стихов и чистоговорок, обыгрывание театрального сюжета, отгадывание загадок.